Background: Internal Medicine (IM) residents are required to perform bedside procedures for diagnostic and therapeutic purposes. Residents’ experiences with procedures vary widely, for unclear reasons.
Objective: To explore IM residents’ experiences with performing bedside procedures and to identify barriers and facilitators to obtaining sufficient experience.
Methods: Using an inductive, thematic approach, we conducted five individual semi-structured interviews and one focus group with seven IM residents (12 residents in total) during the 2017-2018 academic year at a Canadian tertiary care centre. We used iterative, open-ended questions to elicit residents’ experiences, and barriers and facilitators, to performing bedside procedures. Transcripts were analyzed for themes using Braun and Clarke’s method.
Results: We identified four themes 1) Patient-specific factors such as body habitus and procedure urgency; 2) Systems factors such as time constraints and accessibility of materials; 3) Faculty factors including availability to supervise, comfort level, and referral preferences, and 4) Resident-specific factors including preparation, prior experiences, and confidence. Some residents expressed procedure-related anxiety and avoidance.
Conclusion: Educational interventions aimed to improve procedural efficiency and ensure availability of supervisors may help facilitate residents to perform procedures, yet may not address procedure-related anxiety. Further study is required to understand better how procedure-averse residents can gain confidence to seek out procedures.Contexte : Les résidents en médecine interne (MI) sont amenés à effectuer des procédures au chevet du patient à des fins diagnostiques et thérapeutiques. Les expériences des résidents par rapport à ces procédures varient considérablement, et nous ne savons pas pourquoi.Objectif : Explorer les expériences des résidents en médecine interne en matière d’interventions au chevet du patient et recenser les facteurs qui entravent ou, au contraire, facilitent l’acquisition d’une expérience suffisante.Méthodes : En utilisant une approche inductive et thématique, nous avons mené cinq entretiens individuels semi-structurés et un groupe de discussion avec sept résidents IM (12 résidents au total) dans un centre de soins tertiaires canadien au cours de l’année universitaire 2017-2018. Nous avons utilisé des questions ouvertes itératives pour interroger les résidents sur leur expérience d’intervention au chevet des patients, ainsi que sur les obstacles et les facilitateurs de ces interventions. Les transcriptions ont été analysées pour dégager des thèmes selon la méthode de Braun et Clarke. Résultats : Nous avons relevé quatre thèmes : 1) les facteurs spécifiques aux patients comme l’habitus corporel et l’urgence de l’intervention; 2) les facteurs systémiques comme les contraintes de temps et l’accès au matériel; 3) les facteurs liés aux enseignants, notamment leur disponibilité pour superviser, le fait d’être à l’aise avec eux et leurs préférences en matière de référence; et 4) les facteurs spécifiques aux résidents, à savoir la préparation, les expériences antérieures et la confiance. Certains résidents ont déclaré vivre de l’anxiété face aux procédures et les éviter.Conclusion : Les initiatives éducatives visant à améliorer l’efficacité des procédures et à assurer la disponibilité de superviseurs peuvent faciliter leur réalisation par les résidents, mais elles ne peuvent pas atténuer l’anxiété que ces interventions suscitent chez ces derniers. Des études supplémentaires sont nécessaires pour trouver des façons d’accroître la confiance des résidents qui sont réticents face aux interventions au chevet du patient
