Este artículo versa sobre el Plan Nacional de Lectura (1986-1989, implementado en Argentina luego de la dictadura militar. De la mano de la reapertura democrática, el mismo constituyó un elemento de ruptura en materia de políticas culturales en cuanto instala una cuestión hasta entonces marginal y por momentos pretendidamente demonizada como lo era la lectura. Más aún desde el ámbito de las políticas culturales, este plan constituye una experiencia que no tenía precedentes en el país. Asimismo, ha tenido especial significación para mis interlocutores como espacio para la elaboración de la memoria colectiva. Con el objetivo de dar cuenta de ello, me centraré en la perspectiva de mis interlocutores, entrecruzando documentos escritos producidos por el Plan.This article is an approach to the National Reading Plan (1986-1989), implemented in Argentina after the military dictatorship. At the time of the democratic reopening, this plan constituted an element of rupture in cultural policies as it installs an issue until then considered marginal and at times presumably demonized as was the case of “reading”. Furthermore, with regards to cultural policies, this plan constitutes an experience without precedents in the country. Likewise, it has had special meaning for my interlocutors as a space for elaborating collective memory. With the aim of shedding light on it, I will concentrate on my interlocutors’ perspective, interweaving written documents produced by the Plan.Fil: Mihal, Ivana Julieta. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
