Die Prüfungsjahrgänge 2015 und 2016 der Universitäten (Chemnitz, Dresden, Freiberg und Leipzig) und Hochschulen für angewandte Wissenschaften (Dresden, Leipzig, Mittweida, Zittau-Görlitz und Zwickau) im Geschäftsbereich des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) sind Gegenstand der 3. Sächsischen Absolventenstudie. Die Prüfungsjahrgänge oder Prüfungskohorte 2015/16 umfassen alle Absolventinnen und Absolventen, die von dem Beginn des Wintersemesters 2014/15 bis zum Ende des Sommersemesters 2016 ihr Studium erfolgreich abgeschlossen haben. Nach den Prüfungsjahrgängen 2006/07 und 2010/11 liegen damit zu einer dritten Prüfungskohorte ausführliche Daten zum Berufseinstieg der Hochschulabsolventinnen und -absolventen aus dem Freistaat Sachsen vor.:Zusammenfassung III
1 Einleitung 1
2 Profil der befragten Absolventinnen und Absolventen 5
2.1 Fächergruppen und Studienbereiche, Hochschultypen und Abschlüsse 5
2.2 Soziodemografische Angaben 12
2.2.1 Geschlecht der Befragten 12
2.2.2 Alter beim Studienabschluss 15
2.2.3 Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund 16
2.2.4 Bildungsherkunft der Befragten 18
2.2.5 Betreuungsverantwortung der Absolventinnen und Absolventen 21
2.3 Wege zur Hochschule 23
2.3.1 Erworbene Hochschulzugangsberechtigungen 23
2.3.2 Noten der Hochschulzugangsberechtigungen 26
3 Studienverlauf und Rückblick auf das Studium 29
3.1 Studienerfolg 30
3.1.1 Abschlussnoten 30
3.1.2 Einhaltung der Regelstudienzeit 32
3.2 Rückblickende Bewertung des Studiums 35
3.2.1 Studienbedingungen 35
3.2.2 Anforderungen 39
3.2.3 Kompetenzerwerb 42
3.3 Studienaufenthalte im Ausland 49
3.4 Rückblickende Bewertung der Studienentscheidung 54
3.4.1 Studienentscheidung aus heutiger Sicht 54
3.4.2 Relevanz der Arbeitsmarktchancen bei der Studienentscheidung 57
4 Übergang vom Studium in den Beruf 61
4.1 Berufseinstieg und früher Berufsverlauf 61
4.1.1 Tätigkeitsverlauf im Überblick 62
4.1.2 Erwerbstätigkeit und Erwerbslosigkeit im Zeitverlauf 68
4.1.3 Elternzeit im Zeitverlauf 82
4.2 Weiterqualifikation 85
4.2.1 Promotion (MDS-Absolventinnen und -Absolventen) 86
4.2.2 Weiteres Studium (Bachelor) 98
4.2.3 Facharztweiterbildung 109
4.3 Praktika nach dem Studium 111
4.4 Stellensuche 121
4.4.1 Beginn der Stellensuche 121
4.4.2 Aufwand und Erfolg der Stellensuche 123
4.4.3 Probleme bei der Stellensuche 124
4.4.4 Strategien der Stellenfindung 128
4.5 Erste Erwerbstätigkeit 131
4.5.1 Berufsstart 131
4.5.2 Berufliche Stellung und Einkommen 134
4.5.3 Adäquanz der Erwerbstätigkeit 139
4.5.4 Wirtschaftsbereich und Beschäftigung im öffentlichen Dienst 145
4.5.5 Rahmenbedingungen der Erwerbstätigkeit 149
5 Regionale Mobilität 153
5.1 Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung 154
5.2 Regionale Ausrichtung der Stellensuche 161
5.3 Region der ersten Erwerbstätigkeit 166
5.4 Region der Hochschulzulassungsberechtigung und der ersten Erwerbstätigkeit – Mobilitätstypen 173
6 Berufliche Zufriedenheit, Veränderungen und Zukunftspläne 181
6.1 Berufliche Zufriedenheit 181
6.2 Berufliche Veränderungen 187
6.3 Zukunftsperspektiven 193
A Methodische Anmerkungen und Datengrundlage 199
A.1 Grundgesamtheit und Stichprobe 199
A.2 Erstellung des Fragebogens und Durchführung der Befragung 201
A.3 Rücklauf und Datenqualität 204
B Abbildungen und Tabellen 209
C Literaturverzeichnis 331
D Fragebögen 33
