El presente trabajo aborda el análisis del proyecto “Un verano literario”, realizado en 2022 en el pueblo de Sta. Cruz de la Serós (Jacetania). Tratándose de un proyecto ajeno al sistema formal de enseñanza es, sin embargo, de índole claramente educativa y posee un eje vertebrador a través de la literatura: en 2021 los cuentos constituyeron el eje vehicular del mismo, siendo el juego la acción lúdica que se realizaba tras la lectura. Para la edición de 2022 se planteó un cambio de paradigma: ¿Y si en lugar de utilizar literatura de cuentos se utilizan libros de no ficción? Tras el análisis, planteamiento, investigación y desarrollo inicial se llevó a cabo dicho proyecto con la literatura no ficcional como el nuevo tronco en donde ramificar juegosvarias actividades en torno a su lectura. Este nuevo tipo de literatura, combinado con la multimedia y las TICs en la literatura se desarrolló a lo largo del verano de 2022, sirviendo quizá de ejemplo para su adaptación al sistema escolar.<br /
