Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk pembelajaran berupa online learning untuk mata kuliah Antropologi Pendidikan di Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta. Pengembangan online learning ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Rapid Prototyping. Produk online learning untuk mata kuliah Antropologi Pendidikan ini telah melewati tahap evaluasi formatif yang dilakukan dengan memberikan kuesioner berupa rubrik analitik. Evaluasi formatif yang dilakukan melalui tahap expert review dan tahap one-to-one. Nilai yang diperoleh melalui ahli materi sebesar 4,7 yang menunjukan kategori “sangat baik”; ahli media sebesar 4,56 yang menunjukan kategori “sangat baik”; dan ahli desain pembelajaran sebesar 4,88 yang menunjukan kategori “sangat baik”. Selanjutnya, pada uji coba pengguna secara one-to-one memperoleh nilai sebesar 4,58 yang menunjukan kategori “sangat baik”. Hasil evaluasi formatif menunjukkan bahwa produk online learning untuk mata kuliah Antropologi Pendidikan sudah sangat baik dan dapat digunakan sebagai sumber belajar tambahan untuk memfasilitasi mahasiswa teknologi pendidikan pada mata kuliah Antropologi Pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
This development research aims to produce learning products in the form of online learning for the Anthropology of Education course at the Educational Technology Study Program, State University of Jakarta. The development of online learning is carried out using the rapid prototyping development model. This online learning product for the Anthropology of Education course has passed the formative evaluation stage which is carried out by providing a questionnaire in the form of an analytical rubric.The formative evaluation is carried out through the expert review stage and the one-to-one stage. The value obtained through material experts is 4.7, which indicates the "very good" category; media experts is at 4.56, which shows the category of "very good"; and learning design experts is at 4.88, which indicates the "very good" category. Furthermore, in the one-to-one user trial, a score of 4.58 was obtained, which indicated the "very good" category. The formative evaluation results show that the online learning product for Anthropology of Education course is very good and can be used as an additional learning resource to facilitate educational technology students in Anthropology of Education course in achieving learning objectives
