O texto oferece uma reflexão sobre o ensino de Filosofia da Comunicação a partir de experiências efetivas de sala de aula e de apontamentos nascidos dos debates com estudantes universitários. Toma a questão da Verdade como central no campo do Jornalismo e como um tema para aplicação por método filosófico no interesse da formação de profissionais de Comunicação Social e de áreas afins nas Ciências Sociais. Propõe caminhos de abordagem filosófica tendo o pensamento de Jürgen Habermas como sugestão didática
