What activities are currently available to work with the various groups of students that are
able to overcome the difficulties encountered in the teaching and learning process of
mathematics? With this guiding question, the main goal was to know and analyze new
educational activities capable of assisting the teacher in the teaching of mathematics in basic
education for all students. The specific objectives are: to expose new methodologies to
teachers, to contribute to the acquisition of knowledge about activities aimed at students that
need differentiated care, to show that activities considered simple can make a lot of difference
in students' learning. Regarding the methodology, we initially carried out a bibliographic
research, followed by a qualitative analysis of the information obtained. In the course of the
theoretical reference, a selection of activities proposed for the teacher in the teaching and
learning process of his students was presented. There are group and individual activities, face-
to-face and online activities. Through the research carried out for the elaboration of this work
it was verified how vast is the field of recreational activities geared towards the teaching of
mathematics. Through them teachers can diversify their classes making them appreciated and,
with it, more participatory.Quais as atividades disponíveis na atualidade para se trabalhar com os diversos grupos de
alunos existentes e que se mostram capazes de suprir as dificuldades encontradas no processo
de ensino e de aprendizagem da disciplina de matemática? Com essa questão norteadora
buscou-se, primeiramente, como objetivo geral, conhecer e analisar novas atividades
educacionais capazes de auxiliar o professor no ensino da disciplina de matemática na
educação básica para todos os alunos. Já como objetivos específicos, temos: expor novas
metodologias aos professores, contribuir para a aquisição de conhecimentos acerca de
atividades voltadas a alunos que necessitam de atendimento diferenciado, mostrar que
atividades consideradas simples podem fazer muita diferença no aprendizado dos alunos.
Com relação a metodologia, inicialmente realizamos uma pesquisa bibliográfica, seguida de
uma análise qualitativa das informações obtidas. No decorrer do referencial teórico, foi
apresentado uma seleção de atividades propostas para o professor no tocante ao processo de
ensino e aprendizagem de seus alunos. Existem atividades em grupo e individuais, atividades
presenciais e online. Através das pesquisas realizadas para a elaboração desse trabalho
verificou-se quão vasto é o campo das atividades recreativas voltadas para o ensino da
matemática. Por meio delas os professores podem diversificar suas aulas tornando-as
apreciadas e, com isso, mais participativa