Recensión de: DILLER, Hans-Jürgen, OTTO, Erwin & STRATMANN, Gerd. Youth Identities: Teens and Twens in British Culture. Heidelberg: Universitätsverlag C. Winter, 2000. 205 pp

González Acosta, Marta

Oliva Cruz, Juan Ignacio

Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna

MARTA GONZÁLEZ ACOSTA & JUAN I. OLIVA / RECENSIÓN249UNA PERSPECTIVA MULTIDISCLIPLINARPARA EL ESTUDIO DE LA IDENTIDADJUVENIL BRITÁNICA. DILLER, Hans-Jürgen,OTTO, Erwin & STRATMANN, Gerd. Youth Identi-ties: Teens and Twens in British Culture. Heidelberg:Universitätsverlag C. Winter, 2000. 205 pp.El nacimiento del teenager constituye unhecho decisivo en la historia del siglo XX, comoidea y representación de procesos históricos yculturales que siguen condicionando la interac-ción social (nacional y transnacional) en el pre-sente. El conjunto de aspectos que confluyenpara construir esta figura, los cambios operadosen la concepción de la idea de juventud, o lasformas en que el individuo ratifica o rechaza lasformas establecidas del orden social son algunosde los temas analizados en esta obra, que se cen-tra en la realidad británica.La relación entre las ideas del youth y el teeny el factor económico se encuentra presente deuna forma u otra en todos los artículos. Así, ellibro se abre con el interesante estudio de BillOsgerby acerca de la creación del constructo delteenager en la sociedad británica de la posguerray su influencia en el desarrollo de la sociedad deconsumo. Para Osgerby, el concepto de teenagerestableció una relación entre las ideas de lo ado-lescente y la nueva era de bienestar económico,facilitada por la nueva afluencia económica delos jóvenes, que al convertirse en una fuerza detrabajo de especiales características (generalmen-te de-skilled o semi-skilled) adquirieron un nue-vo poder adquisitivo sin tener que asumir, almenos en teoría, las responsabilidades propiasde los trabajadores adultos. Osgerby explica lasrazones y procesos que llegaron a posibilitar laconcepción de los teenagers como nueva clasesocial definida por su capacidad para minimizarlas diferencias sociales, y apunta los argumentosa favor y en contra que propiciaron la creaciónde estereotipos positivos y negativos que, inevi-tablemente, distorsionaron la realidad en virtudde diversos intereses.La relación entre juventud y responsabili-dad es, por otra parte, uno de los temas recu-rrentes en el estudio de la adolescencia y la ju-ventud, particularmente en el aspecto sexual.Este es el tema del artículo de Rachel Thomsony Janet Holland “Sexual Relationship, Nego-tiation and Decision Making.” Las autoras ana-lizan la actitud de los jóvenes frente a temas comola pérdida de virginidad o el uso de anticoncep-tivos, ofreciendo testimonios de diferentes jóve-nes entrevistados para apoyar sus conclusiones,entre las que destaca la descripción de nivelestácitos de comunicación que dependen de lasideas de feminidad y masculinidad convencio-nales. El análisis se adentra en la particular di-mensión simbólica de distintos aspectos de lasexualidad adolescente y sus respectivos signifi-cados para la mujer y el hombre, en muchas oca-siones contradictorios. Se trata de un artículointeresante y esclarecedor que podría ser com-plementado con un estudio paralelo en el cam-po de la homosexualidad, dado que en muchoscasos éste pasa a ser el gran tema de la forma-ción de la personalidad en el desarrollo del indi-viduo hacia la edad adulta, de modo más decisi-vo que en el caso del sujeto heterosexual.Es revelador en este sentido el estudio deltratamiento de la sexualidad en uno de los cam-pos que mantienen una relación más estrechacon el mundo del teenager, el llamado teen pop.RECENSIÓN15 Reseña Glez Acosta-Oliva.pmd 01/03/2013, 9:10249MARTA GONZÁLEZ ACOSTA & JUAN I. OLIVA / RECENSIÓN250Éste es el tema tratado por Peter Bennett, quienapunta, entre otras ideas, a la eliminación deldiscurso sexual de los medios que transmitendirecta o indirectamente el mensaje teen pop.Bennett analiza formas y contenidos de la apor-tación musical de este estilo y del negocio queéste sostiene (medios de representación), mos-trando la consonancia de temas y actitudes (de-seo de divertirse, de evadirse, de crear un mun-do exento de complicaciones, que se reflejan enlas formas musicales, los textos y los medios quelos cubren) que influyen de modo decisivo en lacreación y en la afirmación de la identidadteenager. Sin embargo, la obra abarca la profun-dización en otras realidades juveniles menosamables. En relación a este campo destaca el ar-tículo de Merle Tönnies acerca de las identida-des problemáticas en el drama británico contem-poráneo. Tönnies realiza un análisis de Shoppingand Fucking, de Mark Ravenhill, tomando enperspectiva el estudio de Class Enemy, de NigelWilliams y Road, de Jim Cartwright. Tönniesmuestra las estrategias empleadas por los auto-res para representar el proceso de supervivenciasocial e individual de grupos de personajes quecontradicen las expectativas del constructo este-reotipado de teenager. Para Bennett, Shoppingand Fucking “can almost be said to mirror theshift that has occurred in critical theory fromanalysing society in terms of production... to aconcentration on consumption, the sphere ofcommerce, as a paradigm for social relations”(114). El análisis comparativo de Bennett mues-tra cómo la obra de Ravenhill no constituye unhecho aislado, sino que viene a imbricarse enuna serie de obras cuya preocupación ha sido larepresentación de la juventud marginada, si bienel discurso de Ravenhill reescribe dicha repre-sentación actualizando sus contenidos, al incor-porar la dominación de lo comercial sobre laidentidad del joven problemático.Del conjunto de obras que han tratado larealidad juvenil contemporánea en Gran Breta-ña, Trainspotting ha sido una de las que ha cau-sado mayor impacto. Este volumen cuenta condos artículos relacionados con la obra de IrvineWelsh, “A Subculture and Its Characterizationin Irvine Welsh’s Trainspotting”, de MartinBrüggemeier y Horst W. Drescher, y “CriticalMedia Literacy and the Representation of Youthin Trainspotting”, de Jürgen Neubauer. El pri-mero realiza un recorrido por las principales ca-racterísticas de la novela, centrándose particu-larmente en la representación del mundo de ladrogadicción como contracultura y la proble-mática del contexto escocés. Los autores expo-nen la forma en que la caracterización dependeen gran medida del uso del lenguaje por partede los personajes, quienes a su vez propician lacreación de realidades particulares a través delempleo de Scots y Standard English, diferentesregistros, vulgarismos, argot juvenil o términosacuñados en el ámbito de la droga. Dicho análi-sis de la dimensión lingüística se complementacon un estudio de la traducibilidad de Trains-potting al alemán. Neubauer centra su análisisen la versión cinematográfica de Trainspottingpara tratar cuestiones sobre cultural literacy. Suanálisis de los códigos a través de los que se de-sarrolla la película en relación a la audiencia quelos absorbe (en su mayoría adolescentes y jóve-nes) sugiere la necesidad de desarrollar una con-ciencia crítica en el receptor que le permita sus-traerse a la interpretación más literal de los con-tenidos: que la heroína es la única forma de opo-nerse a la sociedad consumista y sus valores bur-gueses. Para Neubauer, Trainspotting no consti-tuye el celebrado ejemplo de autenticidad por elque tanto se la ha elogiado. Por el contrario, setrata de un texto cuyo espíritu contestatario esdiscutible y cuyo mensaje sólo puede ser inter-pretado si se cuenta con las herramientas críti-cas necesarias para reconocer los distintos inte-reses que subyacen a un producto de estas ca-racterísticas y sus modos de expresión.La obra se completa con un estudio de larelación entre los jóvenes y la publicidad, porMike Storry, un excelente artículo de Claus-Ulrich Viol acerca de la representación de la(s)identidad(es) nacional(es) en la música popularbritánica, un interesante análisis de las construc-ciones de la juventud en la novela británica apartir de Absolute Beginners, y un apéndice deentrevistas con jóvenes creadores británicos.Youth Identities constituye un notable ejem-plo de la utilidad y relevancia de los estudiosinterdisciplinares. Su enfoque lo hace de graninterés para el estudio de estas cuestiones desde15 Reseña Glez Acosta-Oliva.pmd 01/03/2013, 9:10250MARTA GONZÁLEZ ACOSTA & JUAN I. OLIVA / RECENSIÓN251las perspectivas de la psicología, la filología, lahistoria o la sociología, entre otras áreas. Laamplia panorámica ofrecida, la pertinencia delos temas, y el rigor de las contribuciones apor-tadas lo convierte en una pieza altamente reco-mendable para el investigador interesado en elámbito del desarrollo de la personalidad del in-dividuo en el camino hacia la madurez y sus re-presentaciones.MARTA GONZÁLEZ ACOSTA& JUAN IGNACIO OLIVA15 Reseña Glez Acosta-Oliva.pmd 01/03/2013, 9:10251

Una perspectiva multidiscliplinar para el estudio de la identidad juvenil británica

https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/915/29472/1/RCEI_47_2003_15.pdf

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