RUANG LINGKUP STRUKTUR FONOLOGI BAHASA ARAB

Abstract

The phonological aspect is considered to have an important role in the beginning of learning Arabic, where in general errors often occur in the phonological aspect of learning Arabic. So this paper will examine the scope of contrastive analysis in the phonological structure of Arabic. This research uses a type of qualitative research with a descriptive approach through analysis and literature study on relevant literature. So the result is that the scope studied from phonology (sound science) includes physiological aspects (articulation) and acoustic aspects (physics). The physiological aspect describes articulation, the position of language sounds and the vibrations of language sounds. As for the acoustic aspect, it discusses issues regarding the influence of the sounds of the language heard which appear in the air in the graphics of the sounds of the language reaching the listener's ear to produce the influence of certain speech sounds. The implications of this research should be that as a teacher or learner of Arabic pay close attention.Aspek fonologi dinilai memiliki peran penting dalam permulaan pembelajaran bahasa Arab yang pada umumnya sering terjadi kesalahan di dalam aspek fonologi pembelajaran bahasa Arab. Maka tulisan ini akan mengkaji ruang lingkup analisis kontrastif dalam struktur fonologi bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriftif melalui analisis dan studi pustaka atas literer yang relevan. Maka diperoleh hasil bahwa ruang lingkup yang dipelajari dari fonologi (ilmu bunyi) meliputi aspek fisiologikal (artikulasi) dan aspek akustik (fisikel).Aspek fisiologikal mengutarakan tentang artikulasi, posisi bunyi bahasa dan getaran bunyi bahasa. Adapun aspek akustik membicarakan persoalan-persoalan mengenai pengaruh bunyi bahasa yang terdengar yang nampak di udara dalam grafik bunyi bahasa yang sampai ke telinga pendengar hingga menghasilkan pengaruh bunyi bahasa tertentu. Implikasi pada penelitian ini hendaknya sebagai guru atau pembelajar bahasa Arab memperhatikan dengan seksama