López-González, P. (Pedro)

Dadun, University of Navarra

SCRIPTA THEOLOGICA 28 (1996/1) RE C ENSIONES cando hasta Basilio de Cesare a y Gregorio de Nisa en Oriente e Hilario de Poitiers y San Agustín en Occidente; cap. 12 Reflexión sistemática. Rovira Belloso ha meditado largamente sobre la teología del Padre y sus escritos son suficientemente conocidos. Es grato recordar su trabajo La Teología del Padre, publicado en «Scripta Theologica" en 1988, pp. 491-522. Se recoge aquí, pues, una larga reflexión que se ha ido amasando a lo largo de muchos años, y de una rica experiencia docente. En muchas de las páginas dedicadas al estudio de las Personas en Dios se evocan con fuerza los planteamientos de Ricardo de San Víctor, su concepción de la perfección en Dios, de la naturaleza del amor como comunicación inter-personal, de la felicidad como fruto de esa comunicación. Resuenan tam-bién las intuiciones agustinianas, sobre todo en el modo en que la teología de las misiones fecunda todo el estudio del misterio de la intimidad trinitaria. El orden seguido en el último capítulo, dedicado a la reflexión siste-mática, es buena muestra de lo que acabamos de decir; el A. comienza por el estudio de las misiones en San AgustÍn (pp. 569-581), sigue con las dedi-cadas a las procesiones divinas (pp. 582-597) Y las relaciones subsistentes (pp. 598-614), Y concluye el apartado dedicado al estudio de las Personas divinas (pp. 615-639). El estudiante encuentra en este libro un buen tratado sobre el mlste-no del Dios revelado en Jesucristo, un libro claro, ponderado, riguroso, asequible. L. F. MATEO-SECO Ramón ARNAU, Orden y ministerios, (col. de Manuales «Sapientia fidei", nO 11), Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid 1995, 297 pp. 14, 5 x 21, 5. En el plazo de un año, se publica en la misma colección un segundo manual del prof. Arnau. Este, dedicado al sacramento del Orden, se com-pone de dos partes: histórica y sistemática. 1. Estudio histórico La primera parte comienza con una síntesis de la figura de los sacer-dotes en el Antiguo Testamento, porque entiende que están en relación analógica o profética con respecto a Cristo. Los sacerdotes veterotestamen-261 KI· C I· :-' , I ON F S SCRIPTA THEOLOGICA 28 (1996/1) tarios tenían tres misiones: ofrecer el culto, enseñar la doctrina de Yahveh y hacer guardar sus mandamientos. Profetismo y sacerdocio aparecen co-mo realidades diferenciadas, no contrapuestas. Dedica el segundo capítulo al sacerdocio de Cristo, su particIpa-ción por parte de los Apóstoles y la transmisión de! ministerio apostó-lico. Muestra con abundancia de textos que la categoría de Pastor expresa la misión y el sacerdocio de Cristo, que constituyen una misma realidad. La aplicación en el Nuevo Testamento de esta categoría a los Apóstoles y a otros colaboradores suyos demuestra que Cristo les hizo partícipes de su misión. La participación de los Apóstoles en la misión de Cristo se describe por la llamada y consiguiente envío para predicar, así como por la conce· sión de La potestad sobre el pecado, descrita en Mc 3, 13-14 Y J n 20, 2l. Para exponer la misión de los sucesores de los Apóstoles, distingue tres momentos, quizás generalizando un poco: 1°) responsabilidad directa de! Apóstol en la Iglesia fundada por él, 2°) aparición de colaboradores sin nombre propio, 3°) en trance de desaparecer los Apóstoles, las iglesias se encuentran regidas por obispos-presbíteros y diáconos. En la primera fase, existen ya ministerios, junto con la pluralidad de carismas, en las iglesias fundadas por Pablo. En la segunda fase, encontramos ya nombres concre-tos de cooperadores paulinos con una autoridad equivalente a la episcopal-presbiteral, y entiende que esa autoridad no fue concedida en ese momento por medio de un rito, sino por mandato oral. Acerca de la tercera fase, después de interesantes consideraciones terminológicas, concluye que la es-tructura colegial surge en Jerusalén, donde se otorga e! nombre de presbíte· ros (hebreo), pasando a la diáspora como episcopos (griego). Acepta que, de modo general, ejercen su ministerio colegialmente, y su misión es presidir, gobernar y predicar a la comunidad. En e! capítulo III se ocupa de la enseñanza de la Tradición, distribui-da en cuatro cuerpos: los primeros escritos, que reconocen el ministerio eclesial como una institución divina, aunque todavía no determinan los tres grados ministeriales (Didaché, Clemente Romano); los que conocen los tres grados ministeriales (S. Ignacio de AntioquÍa) y vinculan la sucesión apostólica al obispo; el paso a denominar sacerdocio al ministerio, con su visión predominantemente cultual (Tertuliano, Cipriano); la descripción de la Tradirio , ocasión que aprovecha para extenderse acerca de la participa-ción del pueblo en la elección del obispo y en e! uso de la imposición de manos en la Sagrada Escritura; concluye con la visión de San Jerónimo, que defiende la igualdad sustancial entre obispo y presbítero. 262 SC RIPTA THEOLOGICA 28 (1996/ 1) K EC I, f': S I ON FS El capítulo IV está consagrado a la concepción escolástica de! Orden. De modo general, afirma que se caracteriza por fundamentar en la Eucaris-tía la razón de ser de este sacramento, y toma e! presbiterado -en vez del episcopado- como punto de partida de sus análisis. La consecuencia prin-cipal será que los escolásticos conciben e! episcopado como una dignidad referida al gobierno de la Iglesia, como sujeto de la potestad de jurisdicción. El capítulo V está dedicado a comentar la enseñanza de Trento, por lo que comienza resumiendo las tesis de Lutero, que fueron la ocasión del pronunciamiento magisterial. El Concilio reconoció e! doble sacerdocio, aunque su preocupación por defender e! ministerial, hizo que dejase recor-tada la doctrina sobre el sacerdocio universal de los bautizados. Haciendo suyo e! planteamiento escolástico, fundamentó la naturaleza de! sacerdocio ministerial en e! poder de consagrar la Eucaristía. Se discutió sobre e! ori-gen de la jurisdicción de! obispo. La enseñanza de! Vaticano II ocupa el capítulo VI. Supuso un giro metodológico, ya que partió de! episcopado a la hora de abordar e! orden sagrado, y enseñó la sacramentalidad de la consagración episcopal. Funda-mentó el sacramento de! Orden en la participación de la misión concedida por Cristo a los doce. El presbítero, en virtud del sacramento, se configura con Cristo Cabeza y es constituido como cooperador de! orden episcopal. 2. Reflexión sistemática La exposlclOn sistematlca es ligeramente más breve. Comienza ocu-pándose de la institución del sacramento. Afirma que no debe buscarse un momento en el que Cristo determine el rito sacramental , y que la institu-ción aparece en la llamada y La misión de Los Doce, en virtud de la cual reciben la potestad. Nos parece que se podrían concretar más algunos mo-mentos esenciales en la concesión de la misión. A continuación expone los dos modos de presentar la institución: a) el eucarístico, que la vincula con la institución de la Eucaristía, sería e! tra-dicional, y encuentra su cima en Trento. Pío XII y Juan Pablo II lo man-tienen, aunque añaden también los momentos en que los Apóstoles reciben la potestad sobre la Iglesia o la palabra misional de Cristo, respectivamen-te; b) el misional que, como queda dicho, encuentra cabida en los docu-mentos del Vaticano II . Describe las tres dimensiones del sacerdocio: trinitaria, cristológica y eclesiológica, y recuerda que pertenece «de modo inmediato" a la iglesia universal. 263 /{EC E~S IO N E, SCRIPTA THEOLOGICA 28 (1996/1) El siguiente capítulo estudia cómo Cristo instituyó un único sacra-mento de! Orden, habiendo establecido la Iglesia, de hecho, tres grados de ese ministerio. El autor ve una relación entre la libertad de la Iglesia para determinar el signo sacramental -no concretado por Cristo- y la distin-ción en grados. Es la intención o voluntad de la Iglesia la que determina en la ordenación e! modo de otorgar e! ministerio sacerdotal: en plenitud (obispos) o como cooperadores (presbíteros). Apoya esta conclusión en un hecho histórico, pues durante varios siglos se elegía como obispo de Roma a un diácono, que recibía directamente el episcopado con el mismo rito con que lo recibían los que ya eran presbíteros. El autor mantiene que obispos y presbíteros reciben una misma reali-dad sacerdotal. Pero, la voluntad de la Iglesia les confiere una potestad dis-tinta. El obispo viene definido por su función capital, e! presbítero por e! hecho de ser cooperador del propio obispo. Respecto al rito de ordenación entiende que Cristo instituyó e! sacra-mento in genere y los Apóstoles determinaron la imposición de las manos. Con e! paso de! tiempo, se fueron adhiriendo otros elementos que acaba-ron trasladando e! valor de la ordenación a otro rito distinto. Es la orienta-ción eucarística dada en la Edad Media al sacerdocio, la que motiva la in-troducción primero de la unción de las manos de! presbítero y después de la traditio instrumentorum. Pío XII restauraría la imposición de las manos como materia de! sacramento. El cap. X trata de la eficacia de! sacramento, centrándose especial-mente en e! carácter. Destaca los dos modos distintos de abordar este efec-to en e! Magisterio: e! clásico, representado por Trento, que lo relaciona con la consistencia institucional y permanente del ministerio; la enseñanza de! Vaticano 11, considerándolo como un don de! Espíritu Santo, realzando el aspecto gratuito de carisma. A continuación revisa determinados plantea-mientos teológicos problemáticos que, «al reconocer e! carácter como caris-ma, han pretendido darle un sentido meramente dinámico, y con ello des-vincularlo de la noción de permanencia con que venía siendo expuesto por la doctrina tradicional de la Iglesia» (p. 239): e! autor muestra de modo convincente que esos planteamientos obedecen a prejuicios sociológicos (Moingt), hechos aislados -que no suponen ninguna fundamentación válida- (Voge!), escasez de análisis teológico (Legrand), o a una visión equivocada del ministerio, que se haría brotar de! pueblo (Schillebeeckx). El autor mantiene en síntesis que e! carácter «se adhiere al alma de! ministro como un don imperecedero» (p. 248), pero capacita para realizar aCCiones eclesiales, por lo que no puede ser ejercido de modo arbitrario, 264 SCRIPTA THEOLOGICA 28 (1996/1) I\E C ENSIO NE S SIllO «sólo dentro del ámbito de la determinación eclesial» (ibid.). Por lo cual concluye que «es posible sostener que la autoridad suprema de la Igle-sia puede determinar las circunstancias dentro de las cuales cualquier cele-bración sacramental, incluida la Eucaristía, podría llegar a ser nula, sin que por ello el ministro quedase desposeído del carácter» (ibid.). El cap. XI está dedicado al ministro y al sujeto del sacramento. Res-pecto al ministro, tras un breve párrafo introductorio, se detiene en dos únicos hechos. Primero, las bulas papales del siglo XV sobre el ministro de las sagradas órdenes, concluyendo que «lo prudente es admitir que el presbítero, por concesión papal, puede ser ministro extraordinario del sa-cramento del orden, incluido el presbiterado» (pp. 252-253). En segundo lu-gar, describe el proceso del texto donde el Vaticano II enseña la doctrina de la ordenación episcopal: en la votación final se cambió el texto que de-cía «sólo los obispos» pueden por medio del sacramento del orden asumir a los nuevos elegidos en el cuerpo episcopal, por la expresión «es propio de los obispos» (LG 21). Recoge tres comentarios de teólogos cualificados, un tanto decepcionados por la ambigüedad del texto. Las páginas dedicadas al sujeto están consagradas exclusivamente a en-señar que sólo el varón es sujeto de la ordenación. Dedica once páginas a la discusión sobre la imposibilidad de ordenar mujeres, donde resume los hechos históricos, incluye un esbozo teológico-escriturístico sobre la mu-jer, su papel en la liturgia y las proposiciones papales, donde queda clara-mente expuesto que <<no es sujeto de la ordenación ministerial, ni como presbítero ni, mucho menos, como obispo» (p. 266). El libro concluye con los capítulos dedicados al diaconado y a los ministerios laicales. 3. Comentario general Desde el punto de vista estructural, el estudio es claro -sin simplificaciones- y pedagógico: suele comenzar cada capítulo anunciando la división o esquema que va a seguir, procura hacer resúmenes, síntesis y recapitulaciones de lo expuesto, que orientan al lector, principalmente si es estudiante. Pensamos que los diversos capítulos están bien encuadrados: logra presentar el ministerio en el marco eclesial, como un ejercicio vivo, rela-cionando bien las misiones de los tres grados del único sacramento. Las alusiones críticas a posturas y planteamientos que no se compadecen con el dogma son claras y afortunadas. 265 KE C I' N Slll N ES SCRIPTA THEOLOGICA 28 (1996/1) Hemos echado de menos algunos aspectos sobre el sujeto del sacra-mento del orden, especialmente lo referente al celibato. El autor ha dado a su obra un enfoque preferentemente dogmático, pero hubiera sido intere-sante haber tratado una cuestión como esta, tanto en su vertiente histórica como teológica y pastoral. También hubiéramos preferido que se mencio-naran las siete órdenes sagradas en los primeros capítulos, al describir la Tradición. Eso ayudaría a entender mejor las referencias que hacen a ellas los autores medievales. Por lo demás nos encontramos ante una obra inte-resante, clara, que suscita la meditación en torno al ser del ordenado in sacris y sus consecuencias morales, y muestra el lugar del ministerio en la misión de la Iglesia. P . LÓPEZ GONZÁLEZ Juan Luis BASTERO DE ELEIZALDE, María, Madre del Redentor, EUNSA, Barañáin 1995, 333 pp., 15, 5 x 23. El presente texto del prof. Bastero forma parte de la colección de «Manuales de Teología» que, como fruto de su labor docente, ha comenza-do a publicar la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra. De acuerdo con las características generales de la colección el libro consta de unas trescientas páginas -lo usual en un manual destinado a la enseñanza de una asignatura del ciclo de estudios institucionales y de duración semes-tral, como es la Mariología- y tiene un tono didáctico, adaptado a su fina-lidad docente. A partir de los siglos XVI y XVII cuando, como parte del proceso general de la estructuración de la docencia teológica en tratados, surgieron los tratados de Mariología, la disciplina ha conocido fuertes oscilaciones se-gún que, en su enfoque, predominara la devocional o lo científico o según que, desde otra perspectiva y en un momento histórico posterior, se discu-tiera si debía estar en conexión directa con la Cristología o, más bien, con la Eclesiología. El prof. Bastero opta decididamente en favor de la especifi-cidad de la Mariología como tratado teológico y por su orientación neta-mente cristológica, aunque sin excluir, obviamente, la dimensión o referen-Cia eclesiológica. Después de dos capítulos introductorios, destinados a caracterizar la Mariología y esbozar en líneas generales su historia (pp. 17-77), la obra se divide de hecho -aunque no esté formalmente indicado así- en dos par-tes: una bíblica y otra sistemática. Juan Luis Bastero, consciente, como 266 

Ramón ARNAU, Orden y ministerios, (col. de Manuales «Sapientia fidei", n. 11), Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid 1995, 297 pp. 14, 5 x 21, 5. [RECENSIÓN]

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Ramón ARNAU, Orden y ministerios, (col. de Manuales «Sapientia fidei", n. 11), Biblioteca de Autores Cristianos, Madrid 1995, 297 pp. 14, 5 x 21, 5. [RECENSIÓN]

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