COSMOSSEMIÓTICA, CORPO E MOVIMENTO: UMA POSSIBILIDADE EPISTEMOLÓGICA

Abstract

Este trabalho tem o objetivo de discutir, a partir de autores que pensam as crianças nas suas subjetividades e produtoras de cultura por meio do movimento, para além do conhecimento comum hegemonizador, uma possibilidade epistemológica não violenta nos relacionamentos adulto-criança, não em apenas ambientes escolares, mas em toda esfera terrestre. O tipo de pesquisa é bibliográfica, em função de realizar um levantamento da bibliografia disponível, por meio de livros e artigos científicos, sobre a temática da criança, corpo e movimento (GIL, 2002). O estudo inicia a partir da compreensão do movimento como a linguagem universal e as crianças como participantes e produtoras deste todo universal, concluindo que o movimento tem importância primordial nas relações possibilitando rupturas menos violentas na vida