Reseña de José MONTERO VIVES, La educación en
la fe cristiana de los niños españoles a comienzos
del siglo XXI, Escuelas del Ave
María, Granada 2000, 214 pp., 17 x
24,3, ISBN 84-930941-3-7

Pujol-Balcells, J. (Jaume)

Dadun, University of Navarra

Antonio HORTELANO, Problemas actua-les de moral IV. Ética y política, Ed. Sí-gueme, Salamanca 2000, 366 pp., 14 x21, ISBN 84-301-1302-9.El autor ha dedicado los tres prime-ros volúmenes bajo el título Problemasactuales de moral a los siguientes temas:Introducción a la teología moral (I); Laviolencia. El amor y la sexualidad (II) yÉtica y religión (III). El presente volu-men, el IV, está dedicado a Ética y polí-tica, si bien la temática que abarca esbastante más amplia que lo que este tí-tulo de suyo evoca. En efecto, el textose divide en dos partes: una primera,llamada «general», bajo el epígrafe Éticay política y otra «especial» dividida entres tres capítulos: Ética, política y eco-nomía, Ética, política y cultura y Ética,política y tejido social. Digamos, de en-trada, que el autor no se propone hacerun tratamiento sistemático de ningunode los temas que aborda.La parte primera trata, lógicamente,una temática muy amplia, como corres-ponde a lo que podríamos llamar «mo-ral política», y dedica especial atencióna cuestiones de índole histórica, lo cualno carece en modo alguno de interés,pero quizás se hace en detrimento deuna mayor atención a lo que sin dudamerecería una más detenida considera-ción, es decir, las cuestiones más direc-tamente implicadas en el epígrafe de«ética y política». Por otra parte algunasvaloraciones éticas adolecen de falta desólida fundamentación. Por ejemplo, laapelación a la encíclica Populorum pro-gessio (n. 26) para descalificar el sistemaliberal no tiene razón de ser, ya que en-tre los especialistas se ha advertido unay otra vez que este texto ha sido mal in-terpretado por una incorrecta traduc-ción al castellano. Quizás, a su vez, hu-biese sido interesante que el autorhubiese tenido más en consideración lasenseñanzas de Centessimus annus paradestacar las necesarias referencias éticasen el sistema político de la democracia.Dentro de la segunda parte el capí-tulo primero, dedicado a la considera-ción de los problemas éticos que surgenen el mundo de las realidades económi-cas, es muy sugerente. Sin duda se tratade una temática muy difícil de resumiren unas pocas páginas. El autor alude amúltiples cuestiones y problemas quenecesitan un adecuado planteamientodesde la ciencia económica que haga ra-zonable una certera valoración desde elpunto de vista de la ética. A veces el au-tor utiliza conceptos y términos, cuyosignificado preciso está bien determina-do, prescindiendo de los elementos de-finitorios de los mismos en los distintossaberes sociales. Es el caso, por ejemplo,de la diferencia entre impuestos direc-tos e indirectos según se grave o no elconsumo tal como se acepta en el dere-cho tributario. Sorprende sin embargoque no se haya detenido en una cues-tión tan necesitada de aclaraciones doc-trinales, de criterios de valoración ética,como es el fenómeno de la globaliza-ción.En resumen, la lectura del libro re-sulta útil para obtener una informaciónsobre muchas cuestiones relacionadascon la ética social, pero no resulta tanútil para formar criterios éticos sobrelos concretos problemas tanto en el ám-bito de la política como de las realida-des económicas.Teodoro LópezJosé MONTERO VIVES, La educación enla fe cristiana de los niños españoles a co-mienzos del siglo XXI, Escuelas del AveMaría, Granada 2000, 214 pp., 17 x24,3, ISBN 84-930941-3-7.SCRIPTA THEOLOGICA 34 (2002/2) R E S E Ñ A S749José Montero es uno de los cateque-tas españoles más conocidos, autor demuchas publicaciones de su especiali-dad desde los años cincuenta, y queahora quiere ofrecer «un libro práctico,sencillo, al alcance de padres cristianosdeseosos de transmitir a sus hijos la fecristiana, de acuerdo con los criteriosdoctrinales y pedagógicos de la IglesiaCatólica» (p. 7); libro que quiere quesea también útil para los catequistas pa-rroquiales.Nos ofrece como presentación unamplio resumen de su dilatada expe-riencia como educador de la fe, pasan-do luego a explicar la estructura de laobra, dividida en cuatro capítulos y dosanexos. En el capítulo introductorio ha-ce un breve relato de la evolución de loscatecismos o textos para la formaciónreligiosa en el siglo XX, centrándose so-bre todo en relatar la evolución a partirdel final del Concilio Vaticano II.Los tres capítulos siguientes son unresumen de Padre nuestro (6-7 años), Je-sús es el Señor (8-9 años) y Ésta es nues-tra fe. Ésta es la fe de la Iglesia (10-12años), que son los catecismos oficialespara la catequesis de la comunidad cris-tiana aprobados por la ConferenciaEpiscopal Española y actualmente envigor. Cada capítulo se inicia con unasbreves páginas sobre la psicología de laspersonas a las que va dirigido el catecis-mo, para pasar luego a hacer un resu-men de los contenidos de cada uno deellos, con una selección de lo que el au-tor considera más interesante, impor-tante o nuclear.Los dos anexos ocupan la parte másvoluminosa del libro, pues comienzanen la página 97 y van hasta el final, yofrecen un resumen de materiales cate-quéticos anteriormente publicados porel autor. En concreto, el anexo primeroofrece un resumen de los temas de loslibros de Religión de Educación Prima-ria publicados por el Secretariado Na-cional de Enseñanza Religiosa, y las co-rrespondientes guías preparadas por elautor para que fueran utilizadas por losprofesores de religión en las Escuelasdel Ave María. El segundo anexo com-prende los seis cuadernillos que el autorha confeccionado para ayudar a los pa-dres de los alumnos de la educación pri-maria en las mismas escuelas del AveMaría en la tarea de educar en la fe.En este volumen se encuentra puesun resumen de algunos de los trabajosde este conocido autor, que quiere ofre-cer los contenidos catequéticos siguien-do las orientaciones de la ConferenciaEpiscopal Española de forma sencilla ycomo texto base para padres y catequis-tas.Jaime PujolJean-Pascal PERRENX, L’Évangile de lavie. I. A la lumière de la raison, Ed. Bea-chesne, Paris 1999, 208 pp., 15 x 24,ISBN 2-7010-1385-2; II. A la lumièrede la foi, Ed. Beachesne, Paris 1999, 166pp., 15 x 24, ISBN 2-7010-1386-0.La publicación de la EncíclicaEvangelium vitae ha dado lugar a nu-merosos estudios y comentarios: unos,sobre aspectos o cuestiones particularesy desde perspectivas muy concretas, yotros, en la línea de comentarios a la to-talidad de la Encíclica y con una pers-pectiva más global. La obra de Perrenxpertenece a este segundo grupo.Desde los datos que aportan lasciencias y lo que dice la sana filosofía, elvolumen I trata sobre el valor y el respe-to que se debe a la vida humana en cual-quiera de las fases de su existencia. Labiología muestra suficientemente queexiste ya un individuo humano desde elR E S E Ñ A S SCRIPTA THEOLOGICA 34 (2002/2)750

La educación en la fe cristiana de los niños españoles a comienzos del siglo XXI. [Reseña]

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