Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
El discurso educativo en el ámbito filosófico de lo estético se ha
abordado desde lo que podríamos denominar dos líneas básicas:
la primera, la estética, para el arte desde su posible contenido
pedagógico o educación por el arte y, la segunda, la educación
para la experiencia estética. Los objetivos que ambas persiguen
son diversos y obedecen a planteamientos diferenciados pero en
ambas es necesaria la educación. Este artículo se ocupa del gusto
estético y la educación del gusto
