Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
Nuestro objetivo en este artículo es, trabajando desde una perspectiva
interdisciplinar, mostrar el cambio fundamental que supone
para la educación su consideración como derecho humano.
Ciertamente no ha sido frecuente esta consideración en el
ámbito internacional, algo más en el ámbito nacional, porque la
mayoría de las constituciones recientes mencionan este derecho.
Pero, aún así, el mundo de la educación y el mundo del derecho
han coexistido sin apenas encontrarse en la realidad. Este artículo
quiere con modestia evidente tender un puente entre estos
mundos que se necesitan mutuamente
