Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
El presente escrito se centra en la unidad esencial de docencia y
orientación, por medio del asesoramiento académico y
formativo de los estudiantes. El propósito del autor es analizar
la confusión que hoy día afecta a los ámbitos conceptual y
funcional en este campo, tratando de hacer ver que es necesario
recuperar un libre y apasionado compromiso con esta tarea por
parte de los profesores, basada en la comunicación interpersonal
y la confianza mutua. Incluye también algunas alusiones a la
experiencia vivida por el autor en el ejercicio de la docencia
orientadora durante un largo tiempo
