Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
El tema central de este artículo es la participación familiar. El artículo
se centra en cuatro áreas: 1) La definición del concepto de
la implicación de los padres como factor de calidad en la educación
y como una exigencia de la democracia social. 2) Las políticas
que permiten a los padres hacer efectiva su participación en
la escuela. 3) Los ámbitos de actuación o dimensiones de la educación
escolar: planificación de la actuación pedagógica en función
de las necesidades individuales y sociales; materialización
de los procesos escolares de enseñanza-aprendizaje, evaluación
de los resultados, orientación pedagógica personal. 4) Posible
crisis de la participación de la familia en la educación y sus implicaciones,
según el grado de implicación de los padres en la escuela
