Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Abstract
La visión suministra una perspectiva global, simultánea y anticipadora
del entorno. Un déficit severo de visión constituye
un obstáculo para el adecuado desarrollo cognitivo y
social del niño. La respuesta educativa a las necesidades
prioritarias que la deficiencia visual genera, requiere una
adecuada formación por parte de los profesionales: Para
ello, es preciso que adquieran los conocimientos básicos relativos
a la clasificación y el diagnóstico de la deficiencia
visual, los aspectos esenciales del desarrollo y los fundamentos
de la intervención educativa. El objetivo del presente
trabajo es analizar las principales características de
la deficiencia visual en los niños, y el impacto que dicha deficiencia
tiene en el desarrollo y en el aprendizaje
