Cet article propose une réflexion sur la fonction de l'histoire dans la recherche sur l'enfance placée, un sujet qui donne lieu à une mobilisation médiatique et politique importante. Comment contextualiser sans excuser? Comment aborder les dossiers individuels? Les objectifs de recherche des historien-ne-s et des personnes concernées ne sont pas les mêmes, c'est pourquoi leurs demandes à l'attention des archivistes diffèrent également
