Sexualaufklärung an Oberwalliser Schulen: wie setzen die SIPE-Mitarbeitenden die Sexualaufklärung während der obligatorischen Schulzeit im Oberwallis um?
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Thematik der Sexualaufklärung. Es wird der Frage nachgegangen, wie die Sexualaufklärung von den SIPE-Mitarbeitenden während den obligatorischen Schuljahren im Oberwallis durchgeführt wird. Der theoretische Rahmen widmet sich der Definition von Sexualität und den verschiede-nen Begrifflichkeiten. Wesentliche Fakten bezüglich der Jugendsexualität sowie die Rol-len der Eltern, Lehrpersonen, Fachpersonen und Medien innerhalb der Entwicklungs-jahre, werden erläutert. Gefolgt von einem geschichtlichen Teil der Sexualaufklärung wird auf die rechtliche Situation, international sowie national, eingegangen. Ein Blick auf die Schweiz macht auf die Verschiedenartigkeit, wie die Sexualaufklärung in einem fö-deralistischen Staat organisiert sein kann, aufmerksam. Eine Darstellung des politischen Diskurses soll veranschaulichen, wie sowohl die Befürworter wie auch Gegner, ihre An-sichten bezüglich der Sexualaufklärung, begründen. Der wesentliche Teil der Theorie stellen die vom WHO1-Regionalbüro für Europa und BZgA2 formulierten „Standards für die Sexualaufklärung in Europa“ mit der integrierten Matrix, gefolgt von wesentliche Leit-linien, welche bei der Sexualaufklärung berücksichtigt werden müssen, dar
