Ce travail de mémoire porte sur la notion d’attachement chez l’enfant de 0 à 3 ans et les conséquences de l’accueil collectif sur ce dernier. J’ai procédé de manière documentaire en réunissant et synthétisant divers articles et ouvrages sur le sujet. J’ai tout d’abord détaillé le concept d’attachement et ses implications sur les relations de l’enfant au monde qui l’entoure. Puis, dans un second temps, j’ai abordé les notions de séparations et retrouvailles en collectivité ainsi que les freins et ressources de cette dernière vis-à-vis du bon développement de l’enfant. Enfin, j’ai listé de manière non exhaustive les rôles de l’éducatrice dans le soutien de l’attachement. La conclusion à laquelle je suis arrivée est que l’accueil collectif peut être une ressource mais pas pour tous ni dans toutes les conditions. Il convient donc de repenser sans cesse nos pratiques et d’évaluer régulièrement la qualité d’accueil, au risque de négliger l’individualité de chaque enfant
