Cette recherche aborde le concept de la préadolescence ainsi que ses incidences en termes d’accueil pour les Unités d’Accueil pour Ecoliers (UAPE) valaisannes. Pour ce faire, il traite des concepts relatifs au développement global de l’enfant entre 9 et 12 ans, à l’adolescence, à la préadolescence ainsi qu’à l’accueil en UAPE. Par le biais d’entretiens semi-directifs menés au sein d’une structure valaisanne, j’ai pris le parti d’interroger le directeur, l’éducatrice référente ainsi qu’une préadolescente afin de réaliser une petite analyse de type vertical. La comparaison des réponses obtenues m’a ainsi permis d’isoler certains constats apportant une réponse partielle à ma question de départ. J’ai notamment pris conscience que les incidences ne sont pas forcément nombreuses mais résident principalement dans la nécessité de connaître ce concept en détail afin d’y adapter l’accueil proposé
