Enseigner ou éduquer au développement durable ? Derrière un vocable souvent mal identifié se cachent des finalités, des objectifs, des modes de raisonnement et finalement des pratiques pédagogiques qui peuvent s’avérer très différentes. Cet article participe à clarifier une terminologie utilisée de manière aussi floue que le concept auquel elle se réfère, en même temps qu’il apporte des éléments de réflexion pour penser un enseignement adapté aux besoins de la société actuelle. Dans cette perspective, il explore certains aspects de la complexité et n’hésite pas à aborder les valeurs afin qu’en tant qu’enseignants ou formateurs, nous soyons prêts à nous questionner sur notre propre rapport au monde
