La construcción de las representaciones de los niños soldados de Guantánamo y las ‘Bush wives’ del Ejército de Resistencia del Señor, en el marco de la guerra contra el terrorismo

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo analizar la construcción de las representaciones de los niños soldados en el marco de la guerra contra el terrorismo, en los casos de los niños de Guantánamo y las ‘Bush wives’ del Ejército de Resistencia del Señor (ERS). En este sentido se busca comprender la manera cómo estas representaciones se construyen a través de los discursos de diferentes actores, como las Organizaciones Internacionales defensoras de los Derechos Humanos, los medios, y los mismos grupos terroristas, teniendo en cuenta los intereses y las posturas que cada uno busca defender. Para el desarrollo de este artículo se utilizó un método de investigación cualitativo y explicativo basado principalmente en fuentes secundarias, como lo son declaraciones, noticias y videos de los diferentes actores con respecto a los dos casos a analizar. La investigación, se apoya en el post-estructuralismo y el análisis del discurso.The main purpose of the following article is to analyze the construction of the representations of child soldiers in the war against terrorism, in the specific cases of Guantanamo’s children and the ‘Bush wives’ in the Lord Resistance Army. Taking this in consideration, the investigation pretends to comprehend the way in which these representations are constructed through the discourses of different actors, such as Human Rights International Organizations, the media (newspapers), and the terrorists groups, taking into account the interests and positions that each one of them wants to defend. For the development of this article, qualitative and explanatory methods were used, mainly based in secondary sources, such as declarations, news and videos from the different actors involved or related to the two cases that will be analyzed. The investigation will be based on the post-structuralism approach and the discourse analysis