El objetivo general de este trabajo de investigación fue el determinar la relación
que existe entre el material didáctico y los logros de aprendizaje. En su
metodología se aplicó el enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de
nivel correlacional, para lo cual fue necesario una muestra de 36 estudiantes de
una unidad educativa de Riobamba, 2022. Dentro de los resultados obtenidos el
coeficiente de correlación de Rho Spearman determinó que existe una relación
positiva muy fuerte (0,984) en las variables abordadas en este estudio. En lo que
respecta a sus conclusiones se establece que existe relación entre el material
didáctico y el bloque de algebra y funciones además del estadístico y probabilidad
