Universidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE
Abstract
The study has as objective to examine how the discipline Curriculum Training is planned, organized and developed in undergraduate courses in physical education from the teacher and student view. through a bibliographical survey on Teachers Formation in the Physical Education and about the Curriculum Training. It was performed a descriptive study with a qualitative approach that counted on the participation of 6 teachers by the Curriculum raining and 85 academics enrolled in this discipline of the course in question. We conclude that the Curriculum Training requires significant changes in the way that has been conducted, despite the commitment of teachers and academics. We warned the need to consider a project in which the whole context of the school and the University is participatory, aiming to search solutions and pointing ways to structure this process and recognition of its potential in professional training.O objetivo da pesquisa é verificar como a disciplina de Estágio Curricular é planejada, organizada e desenvolvida em cursos de licenciatura em educação física, a partir da visão docente e discente. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre Formação de Professores de Educação Física e Estágio Curricular. A pesquisa descritiva com abordagem qualitativa teve como sujeitos 6 professores de Estágio Curricular de um curso de Licenciatura em Educação Física e 85 acadêmicos matriculados na disciplina. Concluímos que apesar do empenho dos professores e acadêmicos, o Estágio Curricular, da forma como vem sendo desenvolvido, requer mudanças significativas. Alertamos a necessidade de se pensar num projeto de estágio que tenha a participação de todos do âmbito escolar e da Universidade, tendo em vista a busca de soluções e apontamento de caminhos em prol de uma estruturação desse processo e reconhecimento do seu potencial na formação profissiona
