A Declaração dos Direitos da Criança, é um documento que em seu corpo textual traz princípios que orientam os países signatários em como deve ser o tratamento de crianças e dos adolescentes. Originalmente publicado em 1959, é ratificado pela Convenção sobre os Direitos das Crianças, em 1989, e transformado em Lei no Brasil, com a publicação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Esses documentos tratam de forma insatisfatória o direito da criança brincar. Nesse contexto duas obras artísticas “Canção de todas as crianças” e “Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha” buscam indicar a necessidade de se discutir esse direito. O presente artigo tem os objetivos de compreender o direito da criança brincar, um elemento essencial no processo de formação na infância, e, apresentar os avanços nos direitos das crianças a partir das obras supracitadas. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico de estudos que envolvem a temática sobre o direito de brincar e entrevistas com os autores da obra “Canção de todas as crianças”. Com os dados obtidos, é possível afirmar que houve um avanço significativo em algumas áreas relacionadas a infância, mas que o brincar permanece negligenciado.The Declaration of the Rights of the Child, is a document that brings principles that guide the signatory countries on how the treatment of children and adolescents should be. Originally published in 1959, it is ratified by the Convention on the Rights of Children in 1989 and transformed into law in Brazil, with the publication of the Statute of the Child and Adolescent. These documents deal unsatisfactorily with the child's right to play. In this context, two artistic works “Canção de todas as crianças” and “Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha” seek to indicate the need to discuss this right. This article aims to understand the child's right to play, an essential element in the childhood education process, and to present advances in children's rights based on the aforementioned works. Therefore, a bibliographic survey of studies involving the theme of the right to play and interviews with the authors of the work “Canção de todas as crianças” was carried out. With the data obtained, it is possible to affirm that there was a significant advance in some areas related to childhood, but that playing remains neglected.La Declaración de los Derechos del Niño, es un documento que en su cuerpo textual trae principios que orientan a los países signatarios sobre cómo tratar a los niños, niñas y adolescentes. Publicado originalmente en 1959, es ratificado por la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989 y transformado en ley en Brasil, con la publicación del Estatuto del Niño y del Adolescente. Estos documentos tratan de manera insatisfactoria el derecho del niño a jugar. En este contexto, dos obras artísticas “Canção de todas as crianças” y “Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha” buscan indicar la necesidad de discutir este derecho. Este artículo tiene como objetivo comprender el derecho al juego del niño, elemento fundamental en el proceso educativo infantil, y presentar avances en los derechos del niño a partir de las obras mencionadas. Para ello, se realizó un levantamiento bibliográfico de estudios relacionados con el tema del derecho al juego y entrevistas con los autores de la obra “Canção de todas as crianças”. Con los datos obtenidos, es posible afirmar que hubo un avance significativo en algunas áreas relacionadas con la infancia, pero que el juego sigue desatendido
