Editorial Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Abstract
Este trabajo presenta la aplicación de un Ciclo de Mejora Docente en la asignatura Tecnología Educativa, dentro del Grado en Pedagogía de la Universidad de
Sevilla. En él, se trabajan conceptos relacionados con la Competencia Digital Docente: recursos digitales y pedagogía digital. Los resultados demuestran que el
Ciclo de Mejora en el Aula, basado en un modelo de aprendizaje (DigCompEdu) a
partir del uso de un TMOOC, sirve para aumentar el nivel de competencia digital
del alumnado. Además, se evidencia el alto grado de implicación de los estudiantes en el desarrollo de la propuesta formativa.This work presents the application of a Teaching Improvement Cycle in the
subject Educational Technology, within the Degree in Pedagogy at the University
of Seville. In it, concepts related to the Teaching Digital Competence are worked
on: digital resources and digital pedagogy. The results show that the Teaching
Improvement Cycle, based on a learning model (DigCompEdu) from the use of a
TMOOC, serves to increase the level of digital competence of students. In addition,
the high degree of involvement of the students in the development of the training proposal is evidence
