Como continuación al proceso de formación iniciado el curso anterior, se presenta una
experiencia docente con alumnado de 2º curso del Grado de Educación Primaria enmarcada en los últimos problemas en torno a los que trabajamos dentro de la asignatura de
Didáctica de las Ciencias Experimentales: ¿Para qué evaluar, qué evaluar, cómo evaluar
y quién evalúa?
El trabajo recoge el diseño completo de la propuesta didáctica realizada así como el
desarrollo de la misma en el aula, su posterior evaluación y las reflexiones realizadas de
todo el proceso tras la implementación, que sirven de base para realizar propuestas de
mejora relativas al propio diseño y a la actuación en el aula
