Penelitian ini mengungkap jenis-jenis kesalahan morfologi yang dilakukan oleh mahasiswa EFL dalam tugas menulis esai mereka. Kesalahan morfologi fosil didefinisikan sebagai kesalahan yang terbentuk atau dibuat dari aspek morfologis yang tercemar atau salah informasi pada siswa EFL yang mengambil mata pelajaran menulis dan telah diserahkan dan diposting tugas esai mereka dari 22 November hingga 18 Desember 2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Data penelitian ini adalah setiap kesalahan morfologi pada morfem infleksional yang dilakukan oleh siswa. Populasinya adalah 90 mahasiswa yang sudah menyerahkan esainya dan sampelnya adalah 9 mahasiswa (10%) dari seluruh populasi. Dalam menganalisis data, teori yang dikemukakan oleh Selinker (1972), Dullay, Burt, dan Krashen (1982), dan Carstairs-McCarthy (2002) digunakan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesalahan morfologi bahasa Inggris dalam penulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa EFL masih melakukan kesalahan morfologis dalam menghasilkan tulisan esai. Kesalahan morfologis yang dilakukan oleh mahasiswa EFL antara lain morfem –s/-es pada kata benda jamak, morfem –s/es pada orang ketiga tunggal dalam simple present, morfem –ed pada past tense, dan morfem –ing pada progresif. Selanjutnya, morfem –est dalam superlatif tidak dimanifestasikan sebagai kesalahan yang membatu.
Kata Kunci: kesalahan morfologi, penulisan esai, siswa EFL
