Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Abstract
La siguiente propuesta surgió de la problemática encontrada en el Centro de Electricidad
Electrónica y Telecomunicaciones (CEET)- SENA, Bogotá, D.C. donde se considera que la
Educación Física no puede ser vista solamente con la utilización de implementos deportivos en
escenarios al aire libre, sino como experiencia transformadora que requiere el uso de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para generar procesos de aprendizaje
innovadores y didácticos que utilicen herramientas que faciliten y contribuyan en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
Por lo anterior, se presentan los capítulos que harán parte de esta propuesta de
intervención pedagógica, distribuidos de la siguiente manera: El primer capítulo contiene el
problema, planteamiento, formulación del problema, los objetivos y la justificación. El segundo
capítulo comprende el marco referencial constituido por los antecedentes investigativos
nacionales, internacionales y locales, marco contextual, marco teórico, marco tecnológico,
modelo pedagógico y marco legal. El tercer capítulo tiene la descripción del diseño de la
investigación, el enfoque, tipo y línea de investigación, la población objeto, muestra e
instrumento de diagnóstico. En cuarto capítulo se relaciona la propuesta de intervención, plan de
acción, objetivo, estrategias, contenidos, descripción del desarrollo de actividades, prototipo de
recurso digital. En quinto capítulo se encuentran las conclusiones y recomendaciones de esta
propuesta y por último se relacionan los anexos del documento.The following proposal arose from the problem found in the Center for Electronic
Electricity and Telecommunications (CEET) - SENA, Bogotá, D.C. Where it is considered that
Physical Education cannot be seen only with the use of sports equipment in outdoor settings, but
as a transformative experience that requires the use of Information and Communication
Technologies (ICT) to generate innovative learning processes and didactics that use tools that
facilitate and contribute to the learning process of students.
Therefore, the chapters that will be part of this pedagogical intervention proposal are
presented, distributed as follows: The first chapter contains the problem, approach, formulation
of the problem, the objectives and the justification. The second chapter includes the referential
framework constituted by the national, international and local investigative antecedents,
contextual framework, theoretical framework, technological framework, pedagogical model and
legal framework. The third chapter has the description of the research design, the approach, type
and line of research, the target population, sample and diagnostic instrument. The fourth chapter
lists the intervention proposal, action plan, objective, strategies, contents, description of the
development of activities, prototype of digital resource. The fifth chapter contains the
conclusions and recommendations of this proposal and finally the annexes of the document are
listed
