En las sociedades actuales, la movilidad a otras regiones geográficas se ha asumido como parte de la trayectoria profesional de las personas a lo largo de la vida. Este fenómeno ha sido ampliamente abordado desde disciplinas como la economía, la sociología, o la geografía, entre otras. Sin embargo, el papel de las lenguas en estas movilidades no ha sido estudiado desde un enfoque que, desde el ámbito de la investigación en segundas lenguas, intente comprender las complejidades que el uso y el aprendizaje de idiomas poseen en el desarrollo de la identidad profesional. Por ello, en esta investigación cualitativa mediante una análisis fenomenológico perseguimos un doble objetivo: (a) explorar cuál es el valor de la lengua en las movilidades de jóvenes españoles (n= 67) por Europa y (b) averiguar cuál es la relación entre expectativas y perspectivas profesionales en relación a las lenguas, todo ello en un período cronológico entre 2008 y 2018. El resultado de los datos pone de manifiesto, por un lado, la diversidad de valores de las lenguas en las movilidades en relación con otros factores; y, por otro lado, la importancia que la lengua posee en las expectativas y perspectivas de este grupo de participantes
