The effectiveness of using visualization tools and forms in distance learning

Abstract

The purpose of the article is to comprehensively consider the concept of visualization, which is one of the main factors of effective learning of educational material, as well as to analyze the possibilities of using visualization in distance learning. The article shows the relevance of visualization of distance education, describes visualization technologies as a tool for improving the effectiveness of distance learning, defines the essence of visualization in education, finds out the possibilities of using visualization to ensure the professional training of future specialists in the course of distance learning of academic disciplines, as well as considers the visualization tools used in students’ distance learning. Based on an empirical study of using visualization in the course of distance learning of the "Pedagogical Skills" course, the formedness of the cognitive and operational components of students' educational activities was evaluated. This allowed concluding that using contemporary visualization technologies in the educational process creates prerequisites for improving the quality and effectiveness of training, acts as a key factor in improving the effectiveness of the educational process. Visualization allows solving a set of pedagogical problems, such as making the complicated educational material of various disciplines understandable, accessible for awareness, without reducing the level of its scientific character, creating conditions for informal assimilation of the training content by learners, contributing acquisition of deep, systematic knowledge, and so on.O objetivo do artigo é considerar de forma abrangente o conceito de visualização, que é um dos principais fatores para a aprendizagem efetiva de materiais educacionais, bem como analisar as possibilidades de utilização da visualização na educação a distância. O artigo mostra a relevância da visualização na educação a distância, descreve as tecnologias de visualização como uma ferramenta para melhorar a eficácia da educação a distância, define a essência da visualização na educação, descobre as possibilidades do uso da visualização para garantir a formação profissional de futuros especialistas na área. curso de EAD de disciplinas acadêmicas, bem como considerando as ferramentas de visualização utilizadas na EAD dos alunos. Com base no estudo empírico do uso da visualização no curso de educação a distância do curso "Habilidades Pedagógicas", avaliou-sea formação dos componentes cognitivos e operacionais das atividades educacionais dos alunos. Isso permitiu concluir que o uso de tecnologias contemporâneas de visualização no processo educacional cria pré-requisitos para a melhoria da qualidade e eficácia do treinamento, atua como um fator chave na melhoria da eficácia do processo educacional. A visualização permite resolver um conjunto de problemas pedagógicos, como tornar o complicado material didáctico de várias disciplinas compreensíveis, acessível à sensibilização, sem reduzir o nível do seu carácter científico, criando condições para a assimilação informal dos conteúdos formativos pelos formandos, contribuindo para a aquisição de aprofundamento, conhecimento sistemático e assim por diante.El propósito del artículo es considerar de manera integral el concepto de visualización, que es uno de los principales factores del aprendizaje efectivo del material educativo, así como analizar las posibilidades de utilizar la visualización en el aprendizaje a distancia.El artículo muestra la relevancia de la visualización de la educación a distancia, describe las tecnologías de visualización como una herramienta para mejorar la efectividad del aprendizaje a distancia, define la esencia de la visualización en la educación, descubre las posibilidades del uso de la visualización para asegurar la formación profesional de futuros especialistas en el curso de aprendizaje a distancia de disciplinas académicas, así como también considera las herramientas de visualización utilizadas en el aprendizaje a distancia de los estudiantes.Con base en un estudio empírico del uso de la visualización en el curso de educación a distancia del curso "Habilidades Pedagógicas", se evaluó la conformación de los componentes cognitivos y operativos de las actividades educativas de los estudiantes. Esto permitió concluir que el uso de tecnologías de visualización contemporáneas en el proceso educativo crea prerrequisitos para mejorar la calidad y efectividad de la formación, actúa como factor clave para mejorar la efectividad del proceso educativo. La visualización permite resolver un conjunto de problemas pedagógicos, como hacer comprensible el complicado material educativo de diversas disciplinas, accesible a la conciencia, sin reducir el nivel de su carácter científico, creando condiciones para la asimilación informal de los contenidos formativos por parte de los educandos, contribuyendo a la adquisición de conocimientos profundos. , conocimiento sistemático, etc