Terminología básica sobre las habilidades gimnásticas y acrobáticas, sus diferentes ámbitos de aplicación y los posibles recursos materiales utilizados para su desarrollo

Vega Ramírez, Lilyan

Ávalos Ramos, María Alejandra

Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante

1  Habilidades gimnásticas y artísticas Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Curso 2015-2016        Dra. Mª Alejandra Ávalos Ramos    Dra. Lilyan Vega Ramírez         Las Habilidades gimnásticas y acrobáticas. Aproximación conceptual 1.1. Definición. 1.2. Clasificación de las HHMMBB. 1.3. Habilidades gimnásticas y acrobáticas         básicas. 1.4. Ámbitos de aplicación. 1.5. Recursos materiales.  1.1. Definición: Habilidad motriz básica     “Aquellas familias de habilidades: amplias, generales, comunes a muchos individuos (por tanto, no propias de una determinada cultura) y que sirven para el aprendizaje posterior de n u e v a s h a b i l i d a d e s m á s c o m p l e j a s , especializadas y propias de un entorno cultural concreto” (Batalla, 2000). 2 1.1. Definición: Habilidades motrices específicas  !  Aquellas propias del deporte, las técnicas de expresión, las danzas, el mundo laboral, etc. Son habilidades más complejas y propias de un entorno concreto (Batalla, 2000). 1.2. Clasificación de las HHMMBB  Según Batalla (2000):   !  Desplazamientos "  Habituales: Marcha y carrera "  No habituales: Activos    Horizontales: Cuadrupedia, reptaciones                                                Verticales: Trepas                                          Rozamiento menor: Deslizamientos                                             Pasivos:   Transportes !  Saltos "  Según dirección: Horizontales y verticales !  Giros "  Según eje: Longitudinal, transversal y sagital !  Manejo y control de objetos "  Con las manos: bote, lanzamiento, recepción, golpeo, etc. "  Con los pies: golpeo, parada, conducción, etc. "  Con la cabeza: golpeo, parada, etc. "  Con objetos: golpeo, parada, etc. HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS  Carrera de  velocidad Carrera de fondo Triple salto Lanzamiento de  peso Lanzamiento de jabalina CARRERA SALTOS LANZAMIENTOS GIROS             HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS                    Clasificación según Batalla (2000) 3 HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS  Carrera previa  acrobacias Carrera sobre aparatos Saltos carpados,  agrupados… Lanzamiento segmentos  corporales Lanzamiento de aparatos:   mazas, cuerda,… CARRERA SALTOS LANZAMIENTOS GIROS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Rueda lateral Verticales 1.3. Habilidades gimnásticas y acrobáticas básicas    A.  Se desarrollan dentro del ámbito de la GA, GR, Acrosport,… B.  No requieren de  un nivel de ejecución  alto. C.  Servirán de base para la adquisición de  otras de mayor dificultad.  D.  Constituirán los fundamentos elementales  técnicos propios de la GA, la GR,…   Aquellas habilidades específicas que:  !  Cartoni y Putzu (1990)   es importante el conocimiento de todos los elementos gimnásticos simples, porque a partir de ellos se construyen todas las dificultades superiores 4 1.3.1. Habilidades gimnásticas !  Las habilidades gimnásticas de enlace  hacen referencia a las actividades que tienen un alto grado de coordinación, potencia y elasticidad como son:  pequeños saltos, giros, dobles pasos,…  !  Actividades que en progresión desembocan en la Gimnasia Artística como     ELEMENTOS DE ENLACE  !  Planchas !  Apoyos !  Fondos… !   Proporcionan  aspectos relacionados con la danza,  coreografías,…  !   Aportan  un componente rítmico que será el que permita el        encadenamiento o enlace entre las habilidades gimnásticas de enlace y las   acrobáticas.  1.3.2.Habilidades gimnásticas acrobáticas !  Las habilidades gimnásticas acrobáticas de base son las relacionadas con acciones motrices como: !  recepcionar,  !  voltear, saltar,  !  girar sobre uno mismo,  !  balancearse en apoyo,  !  balancearse en suspensión,  !  colocarse en apoyo invertido,…;  Las habilidades gimnásticas acrobáticas de base  con un desarrollo óptimo hacia las habilidades acrobáticas nos acercan a los  ELEMENTOS  ACROBÁTICOS propios  de la GA como son:  !  La vertical de manos,  !  la rueda lateral,  !  la rondada,  !  la paloma de manos,  !  el flic-flac,  !  los mortales, etc. 5 DIFERENTES Y COMPLEMENTARIAS  HABILIDADES GIMNÁSTICAS !  Acciones motrices: saltos, giros, !  Coordinación, potencia y elasticidad. !  ELEMENTOS DE ENLACE  !  Componente rítmico !  Planchas !  Equilibrios !  Fondos !  Ondas HABILIDADES ACROBÁTICAS !  Acciones motrices: recepcionar, voltear, balancearse en apoyo, en suspensión,…    ELEMENTOS  ACROBÁTICOS Componente de acrobacia •  Rondadas •  Vertical puente •  Flic-flac •  Mortales  1.4. Ámbitos de aplicación !  Ámbito competitivo: "  Gimnasia artística: masculina  "  Gimnasia artística femenina "  Gimnasia rítmica "  Gimnasia en trampolín "  Gimnasia aeróbica "  Gimnasia acrobática "  Gimnasia general     !   Ámbito educativo         !  Ámbito recreativo Las HHGGAA básicas en el ámbito escolar  !  Distinguimos  ámbito educativo y de competición.  !  Para diferenciar qué se pretende en cada contexto, Bourgeois (1980) expone que las diferencias entre ambos se centran en:  !  objetivos,  !  contenidos,  !  estrategias pedagógicas,  !  planteamiento, utilización del material, etc. 6  ÁMBITO COMPETITIVO:  !  Objetivos: precisos, poco numerosos y pretenden maximizar el rendimiento. !  Material: salas específicas para este tipo de actividades. !  Especialistas docentes: entrenadores en G.A. de los distintos niveles. !  Tiempo de práctica casi diario en función del nivel de competición !  Motivación: carácter voluntario !  Grupos homogéneos !  Deporte individual   ÁMBITO EDUCATIVO:  !  Objetivos: numerosos, diversificados y poco articulados.   !  Material: escaso, deteriorado,…   !  Especialistas docentes: pocos !  Tiempo reducido de práctica  !  Motivación: Obligatorio !  Grupos heterogéneos !  Se trabajan y desarrollan en grupo 1.5. Recursos materiales  (período de aprendizaje) Plinto Espalderas Colchoneta tradicional Trampolín Minitramp Banco sueco Potro Quita miedos Picas Escalera horizontal Doble minitramp Minitramp redondo Bloques de goma espuma forrado con lona de poliéster recubierto de PVC. Barra de equilibrio baja Fosos de caída 7 Aparatos oficiales de GR PARALELAS ASIMÉTRICAS SALTO DE CABALLO BARRA DE EQUILIBRIO SUELO CABALLO CON ARCOS ANILLAS PARALELAS BARRA FIJA SUELO SALTO 8 SALA ESPECÍFICA DE GA SALA GIMNASIO ESCOLAR Terminología !  Plinto !  Quitamiedos !  Trampolín !  Minitramp !  Cama elástica !  Colchonetas !  Espalderas !  Practicable !  Elemento enlace !  Elemento acrobático !  Serie acrobática !  Serie gimnástica !  Serie mixta 9 La realidad….  Cada vez más se plantean menos este tipo de habilidades acrobáticas y gimnásticas llegando incluso algunos docentes a desecharlas de su programación (Ávalos, Martínez, & Merma, 2016):  !  el temor evidente al supuesto riesgo !  la falta de conocimiento  !  la búsqueda errónea de un objetivo de ejecución !  la poca participación del grupo en las tareas propuestas   !  los escasos recursos materiales que tienen los centros escolares.  Provocan la elección de otros contenidos que son menos complejos a la hora de llevarlos a la práctica.   Búsqueda de otras alternativas para trabajarlas Referencias !  Ávalos, M. A.,  Martínez, M. A. & Merma, G. (2016). Gymnastics dispositions and skills: a case study listening to the voices of teachers. Science of Gymnastics Journal, 8(1), 57–70.  !  Batalla, A. (2000). Habilidades motrices. Barcelona: INDE Publicaciones. !  Bourgeois, L. J. (1980). Performance and consensus. Strategic Management Journal, 1(3), 227-248. !  Cartoni, A. C. & Putzu, D. (1990). Gimnastica Artistica Femminile. Tecnica, didactica e assistenza. Edi-ermes, Milano. 

Habilidades gimnásticas y acrobáticas. Aproximación conceptual

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