Estrategia educativa para potenciar los aprendizajes en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa fiscomisional “ladolorosa” de la ciudad de loja

Abstract

The quality of education at present requires the incorporation of innovative methodological strategies in the didactic process; based on this, the investigative work was developed; Educational Strategy to enhance learning in the seventh year students of the Fiscomisional educational unit "La Dolorosa" in the city of Loja, with the participation of teachers and seventh-year students; whose main objective was to design an educational strategy to enhance student learning; using descriptive, synthetic, deductive, inductive and statistical methods; applying techniques and tools such as a survey (questionnaires), an interview (semi-structured) and class observation (observation guide). From the analysis of results it is concluded that the methodology applied by teachers at the time of teaching focuses on dictation of the content of the class, in addition, the students express that although the learning is regular, they understand and understand the classes taught by the teacher, as well same, it is evident the practice of values like: companionship and support between pairs. In this sense, an educational strategy is designed to achieve significant learning that enhances the development of an integral education.La qualité de l'éducation à l'heure actuelle nécessite l'intégration de stratégies méthodologiques innovantes dans le processus didactique; sur cette base, le travail d'investigation a été développé; La stratégie éducative pour améliorer l'apprentissage chez les élèves de la septième année de l'unité d'enseignement Fiscomisional « La Dolorosa » de la ville de Loja, avec la participation des enseignants et des étudiants en septième année; dont l'objectif principal était de concevoir une stratégie éducative pour améliorer l'apprentissage des étudiants; en utilisant des méthodes descriptives, synthétiques, déductives, inductives et statistiques;l'application des techniques et des outils tels que l'enquête (questionnaires), des entretiens semi-structurés () et de l'observation en classe (guide d'observation). L'analyse des résultats, il est conclu que la méthode utilisée par les enseignants lors de l'enseignement se concentre sur dictant le contenu de la classe, en plus, les étudiants a exprimé que même si l'apprentissage est régulier, à comprendre et à comprendre les cours dispensés par les enseignants et de même, il est évident que la pratique des valeurs comme: la camaraderie et le soutien entre paires. En ce sens, une stratégie éducative est conçue pour permettre un apprentissage significatif qui favorise le développement d’une éducation intégraleA qualidade da educação atual exige a incorporação de estratégias metodológicasinovadoras no processo didático; com base nisso, o trabalho investigativo foi desenvolvido; estratégia educativa para melhorar a aprendizagem em alunos do sétimo ano da unidade educacional Fiscomisional "La Dolorosa" da cidade de Loja, com a participação de professores e alunos em sétimo ano; cujo objetivo principal foi projetar uma estratégia educacional para melhorar a aprendizagem dos alunos; utilizando métodos descritivos, sintéticos, dedutivos, indutivos e estatísticos; aplicação de técnicas e ferramentas, como uma pesquisa (questionários), uma entrevista (semi-estruturada) e observação de aulas (guia de observação). Análise dos resultados conclui-se que a metodologia utilizada pelos professores quando o ensino se concentra em ditar o conteúdo da classe, além disso, os alunos expressaram que, apesar de aprendizagem é regular, entender e compreender aulas ministradas por professores e mesmo, fica evidente a prática de valores como: companheirismo e apoio entre pares. Nesse sentido, uma estratégia educacional é projetada para alcançar uma aprendizagem significativa que aprimora o desenvolvimento de uma educação integral.La calidad de la educación en la actualidad requiere la incorporación de estrategias metodológicas innovadoras en el proceso didáctico; en base a ello, se desarrolló el trabajo investigativo; Estrategia Educativa para potenciar los aprendizajes en los estudiantes de séptimo año de la unidad educativa Fiscomisional “La Dolorosa” de la ciudad de Loja, con la participación de docentes y estudiantes de séptimo año; cuyo principal objetivo fue diseñar una estrategia educativa para potenciar los aprendizajes en los estudiantes; empleando métodos descriptivo, sintético, deductivo, inductivo y estadístico; aplicando técnicas e instrumentos como encuesta (cuestionarios), entrevista (semiestructurada) y observación de clase (guía de observación). Del análisis de resultados se concluye que la metodología aplicada por los docentes al momento de enseñar se centra en dictar el contenido de la clase, además, los estudiantes expresan que aunque el aprendizaje es regular, entienden y comprenden las clases impartidas por el docente, así mismo, se evidencia la práctica de valores como: compañerismo y apoyo entrepares. En ese sentido se diseña una estrategia educativa para alcanzar aprendizajes significativos que potencien el desarrollo de una educación integral