This work reflects on the integration of academic knowledge
with the ancestral wisdom of the Ecuadorian peoples. The research
uses a transdisciplinary, qualitative, exploratory, descriptive, and
analytical methodology that delves into the study of the complex
multi-ethnic, plurinational, and intercultural diversity of Ecuador. As a
result, the testimonies of different socio-cultural actors from the
Ecuadorian coast, mountains, and Amazon during the filming of the
documentary ‘The Lost Art of Education’ are shown. In conclusion, it
seeks to promote decolonial pedagogical practices that build new
learning spaces focused on integrating communal practices, customs
and knowledge into the educational curriculum.Este trabajo reflexiona sobre la integración del conocimiento
académico con los saberes ancestrales de los pueblos ecuatorianos. La
investigación utiliza una metodología transdisciplinar, de carácter
cualitativa, exploratoria, descriptiva y analítica que profundiza en el
estudio de la compleja diversidad multiétnica, plurinacional e
intercultural de Ecuador. Como resultado, se muestran los testimonios
que diferentes actores socio-culturales desarrollan en la costa, sierra y
Amazonía ecuatorianas durante el rodaje del documental ‘El Arte
Perdido de la Educación’. En conclusión, se busca promover prácticas
pedagogías decoloniales que construyan nuevos espacios de
aprendizaje enfocados en integrar las prácticas, costumbres y saberes
comunales al currículo educativo