Effect of co-morbid depression on Continuous Performance Test (CPT) tasks in college students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Abstract

Se le ha dado poco énfasis al impacto de la coexistencia de la depresión y el trastorno de déficit de atención con hiperactividad, TDA-H en los procesos atencionales a pesar de la alta tasa de coexistencia. Ambas condiciones afectan las áreas corticales prefrontales, y en ambas se presentan quejas de falta de atención en los afectados. En este estudio se compara la ejecución de estudiantes universitarios con TDA-H, con o sin depresión, en tareas computarizadas de atención sostenida. Los participantes fueron agrupados según su edad, nivel educativo, género, CI, y abuso de alcohol y drogas. Los resultados indican que las dos condiciones conjuntas haben que se incremente el número de errores y de omisiones tanto en la condición anticipatoria como en la no anticipatoria. Estos resultados guardan relación con teorías actuales sobre las funciones de los neurotransmisores catecolaminérgicos, y en particular del papel de la dopamina y la epinefrina en los estados de alerta tónicos y fásicos