Adriane S. Pasqualoto

Cátia Kitzmann

Darlene Costa de Bittencourt

Márcio Adriano Birck

Márcio Franco I. Casalin

Revista Contexto & Saúde

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Reeducação Posturalna Escola Francisco de AssisCátia Kitzmann¹, Márcio Adriano Birck¹,Márcio Franco I. Casalin, Adriane S. Pasqualoto²,Darlene Costa de Bittencourt²REVISTA CONTEXTO & SAÚDE       EDITORA UNIJUÍ      Ano 02       nº 04       Jan./Jun.       2003       P. 137-138INTRODUÇÃO: A inadequação de posturas adotadas principal-mente em casa e na escola leva a um desequilíbrio da musculaturaglobal do corpo, causando alterações posturais, como uma hiperlordose,hipercifose e/ou uma escoliose. Essas alterações podem ocorrer pordiferença no comprimento de membros inferiores, postura deficienteno ortostatismo e por postura deficiente ao sentar. A dor nas costasatinge pessoas de todas as idades e todas as classes sociais, sendo umadas causas mais freqüentes de falta ao trabalho e de mudança de pro-fissão, representando assim um custo elevadíssimo para a coletivida-de. Segundo a literatura cerca de 70 a 80% das pessoas no decorrer davida podem apresentar dor nas costas, 20% das queixas surgem porvolta dos 20 anos de idade, podendo atingir de cada 5 pessoas 4 comdor nas costas na faixa etária de 50 anos. Conforme Rosa Neto (1991),a postura da criança sofre grande transformação entre os 7 aos 12anos de idade. Nesta fase existe uma busca de equilíbrio compatível¹ Acadêmico (a) do Curso de Fisioterapia da Universidade Regional do Noroeste do Estadodo Rio Grande do Sul – Unijuí.² Professora do curso de fisioterapia da Universidade Regional do Noroeste do Estado doRio Grande do Sul – Unijuí.Cátia Kitzmann – Márcio Adriano Birck – Márcio F. I. Casalin – Adriane S. Pasqualoto – Darlene C. de BittencourtAno 2   •   n.4   •   Jan./Jun.   •   2003138R E V I S T A   C O N T E X T O   &   S A Ú D Ecom as novas proporções do seu corpo. A postura tende se adaptar aatividade que esta desenvolvendo. A postura sentada durante um nú-mero crescente de horas, fator que caracteriza o período escolar, é amais desfavorável e perigosa, de todas as posturas de descanso. Poreste motivo à fisioterapia desenvolveu avaliações posturais na EscolaFrancisco de Assis (EFA) para identificar as principais alterações queacometem os alunos. Através de uma intervenção em grupo objetivamosprevenir os desvios posturais e tratar as alterações detectadas atravésda reeducação postura. METODOLOGIA: Para o desenvolvimentodeste projeto, entramos em contato primeiramente com a direção daEFA para esclarecer os objetivos propostos do trabalho. Após o consen-timento, iniciamos as avaliações posturais e análise de desconfortodas partes do corpo. Para isso, utilizamos como parâmetros uma fichade avaliação postural e um protocolo de desconforto das partes docorpo (DPC). RESULTADOS: Nas avaliações realizadas com o 1º grau(4ª a 8ª série), verificamos que dos 117 alunos avaliados, 45% apresen-taram alterações posturais (hiperlordose lombar, retificação da lordosecervical, hipercifose dorsal, retificação da lordose, costa plana ehipercifose cervical) e 41% com atitude escoliótica. As avaliações comos 29 alunos do 2º graus, constatam que 76% apresentaram alteraçõesposturais (48% assumem uma postura escoliótica e 28% uma posturacifótica). CONCLUSÃO: Percebemos uma alta incidência de desviosposturais na população pesquisada, provavelmente causados por maushábitos posturais dos escolares associados à fase de crescimento emque estão, visto que o crescimento acelerado do sistema esqueléticomuitas vezes não é acompanhado pelo sistema muscular. Diante distoconcluímos que programas de reeducação postural para alongamentoe fortalecimento da musculatura geral do corpo são fundamentais paraque os alunos tenham condições físicas para a manutenção de umaboa postura, prevenindo prováveis desconfortos na idade adulta.

Reeducação Postural na Escola Francisco de Assis

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