A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA A RESPEITO DA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO SETOR LITORAL DA UFPR

Abstract

The objective of this work was describe the academic community perception about the solid waste management at the Universidade Federal do Paraná Coast Section, located in the city of Matinhos, in the coast side of the state of Paraná. The study showed concepts like sustainability; environmental management; public policies and solid waste management so it can help the analysis. The study is justified due to the complexity in meeting the requirements for waste management in a dynamic environment such as a university campus, in such a way that they are reflected in the routines of its academic community. In addition to the practical justification, sustainability in the HEI is a field of study that has been expanding at international and national levels. The applied methodologies were quantitative and descriptive, once it tried to demonstrate the environmental perceptions of students, administrative staff and professors from the Section. One of the obtained results was that the academic community knows that there are trash cans for selective gathering but they say they usually don’t use them correctly. The researched public haven’t shown knowledge and involvement in practices for sustainability inside universities. Conclusions indicate that in order to academic community would be a society change agent, some education actions and environmental awareness are needed, as well as wide promotion of the UFPR Sustainable Logistic Plan.O objetivo deste trabalho foi descrever a percepção da comunidade acadêmica a respeito da gestão de resíduos sólidos no Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná, localizado no município de Matinhos, no litoral do Estado. O artigo apresentou conceitos como sustentabilidade, gestão ambiental, políticas públicas e gestão de resíduos sólidos para articular as perspectivas de análise. O estudo realizado justifica-se devido à complexidade no atendimento dos requisitos para a gestão de resíduos em um ambiente dinâmico como um campus universitário, de tal modo que se reflitam nas rotinas de sua comunidade acadêmica. Além da justificativa prática, a sustentabilidade nas IES é um campo de estudo que vem se ampliando em âmbito internacional e nacional. A metodologia aplicada foi de natureza quantitativa e descritiva, uma vez que visou retratar de forma extensiva a percepção ambiental de estudantes, técnico-administrativos e docentes do Setor. Entre os resultados obtidos está que a comunidade acadêmica percebe a existência das lixeiras para a separação de resíduos, mas declara que nem sempre faz o descarte correto dos rejeitos. O público analisado também não demonstrou conhecer e estar envolvido com as práticas para a sustentabilidade nas Instituições de Ensino Superior. As conclusões indicam que, para que a comunidade acadêmica possa ser um agente de mudanças na sociedade, se faz necessária a promoção de ações de educação e sensibilização ambiental, assim como a ampla divulgação do Plano de Logística Sustentável da UFPR