This study was conducted in order to introduce a reflection of acts of study and
practice aimed at the area of literacy. Developing from my memory about my
experience being literate, such as the activities developed in the Teaching Initiation
Program and internships.The theme proposal came up with my insertion as a PIBID
scholarship holder, which allowed an intense dialogue with the authors. The central
focus is to develop an analysis of literacy methods focused on this or that,
concluding then that it is necessary to understand it as a plural practice, in which
literacy must be valued. For this, the study methodology will be the experience report
linked to a bibliographical research.Este estudo foi realizado buscando apresentar uma reflexão de atos de
estudo e prática voltados a área da alfabetização. Desenvolvendo desde minha
memória sobre minha vivência sendo alfabetizada, como as atividades
desenvolvidas no Programa de Iniciação à Docência e estágios. A proposta de tema
surgiu com a minha inserção como bolsista do PIBID, que permitiu um diálogo
intenso com os autores. O foco central é desenvolver uma análise sobre os métodos
de alfabetização voltada em ou isso ou aquilo, concluindo então que é preciso
entendê-la como uma prática plural, na qual deve-se valorizar o alfaletrar. Para isso,
a metodologia de estudo será o relato de experiência unido a uma pesquisa
bibliográfica
