Bu projenin amacı, pandemi süresince uygulanmakta olan ilkokul uzaktan egitim derslerinin mizah unsurları açısından incelenmesi ve mizahla zenginlestirilmis ögretim videolarını içeren e-içeriklerin olusturulmasıdır. Ayrıca, yüz yüze egitim yapan ögretmenlerin tasarlanan eiçerikleri kullanarak kendi ögretimlerini mizahla zenginlestirmeleri ve deneyimlerini paylasmaları hedeflenmistir. Söz konusu e-içerikler EBA TV ya da EBA?ya entegre edilebilecektir. Böylece arastırma kapsamında gelistirilen e-içeriklerin kullanılmakta olan ilkokul uzaktan egitim dersleri için örnek teskil edecegine ve salgın vb. durumların tekrar yasanması halinde çocukların iyi olma hallerine olumlu etkiler saglayacagına inanılmaktadır. Bu çalısma arastırma yöntemlerinden tasarım ve gelistirme yöntemiyle gerçeklestirilmistir. Öncelikle mevcut durumun tespit edilmesi amacıyla pandemi sürecinde ilkokullara yönelik uygulanan 36 adet uzaktan egitim ders videosu mizah unsurları açısından incelenerek eksiklikleri belirlenmistir. Sonrasında her sınıf düzeyi için sınıf ögretmenleri ve alan uzmanlarının is birligiyle mizahla zenginlestirilmis toplam 8 ders videosu içerigi hazırlanarak sanal sınıf ortamlarında çekimleri yapılmıstır. Çekimleri yapılan ders içerikleri Gaziantep ilindeki Sahinbey, Sehitkamil ilçelerinde bulunan farklı sosyo-ekonomik durumdaki ilkokullar ve bu okullarda görev yapan her sınıf seviyesinden sınıf ögretmenleri tarafından incelenmis ve kendi ders içeriklerini olusturmaları ve uygulamaları saglanmıstır. Ögretmenlerden uygulama süreci ve sonrasında yansıtıcı yazılar, odak grup görüsmeleri aracılıgıyla mizahla zenginlestirilmis ögretim içeriginin etkilerine yönelik görüsleri alınmıstır. Ayrıca uygulama yapılan sınıflardaki ögrencilerle odak grup görüsmeleri yapılarak ögretim sürecinin etkilerine iliskin degerlendirmeler yapılmıstır. Böylece mizahla zenginlestirilmis ögretim etkinliklerinin çocukların duygusal, sosyal, bilissel ihtiyaçları üzerindeki etkileri belirlenmistir
