CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Abstract
El trabajo presenta una experiencia de innovación docente de colaboración
universidad-escuela centrada en la creación de un “espacio compartido” de discusión
entre tutores de la universidad, maestros de la escuela y los estudiantes de prácticum
dedicado a la reflexión sobre la práctica. Se recogieron datos en Practicum I y II (con 18 estudiantes, 20 MT y 3 TU). Los resultados apuntan a la contribución de este espacio
para la mejora de la reflexión y, en último término, del modelo de prácticum.Este trabajo forma parte de un proyecto sobre “La reflexión conjunta en las
prácticas como mecanismo de vinculación entre universidad y escuela” financiado por la
Agència d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya (2014 ARMIF
00052)
