S’ha implementat un sistema de portafolis digital en assignatures metodològiques del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona, amb el doble objectiu de: analitzar el grau en que el seu ús ajuda a desenvolupar competències transversals en l’alumnat; i conèixer com el sistema de portafolis afecta a la organització de la docència. Han participat 340 estudiants i 8 docents.
Els resultats mostren nivells d’assoliment de les competències baixos i graus de satisfacció amb el portafolis moderats per part de l’alumnat. Pel professorat el portafolis te potencial pedagògic, però cal formació, motivació per l’alumnat en el seu ús e implementació del portafolis durant períodes de temps llargs.Projectes de Millora i Inovació Docente de la UB 201
