Títol paral·lel en castellà, portuguès i anglès / Text en català, portuguès, castellà i anglès[cat] Actualment ens trobem davant d’una nova concepció del sistema de recerca i innovació, de manera que, en la creació i l’aplicació del coneixement, cal incloure-hi la governança, l’educació en ciència, l’ètica, l’accés obert, el gènere i la implicació de la ciutadania en aquests processos des del principi. La reflexió bioètica ha avançat i s’ha projectat transversalment en els programes
d’aprenentatge en ètica dels diversos agents del sistema de recerca, innovació i desenvolupament; no obstant això, la ultracompetitivitat i les interseccions entre recerca, innovació, desenvolupament i mercat, no faciliten les bones pràctiques científiques.
L’aposta per considerar l’ètica de bon principi es contraposa a la persistència de casos de frau científic i de problemes d’autoria, entre altres, en contextos en els quals perdura, a més, el sostre de cristall i la inclusió de qüestions de gènere és habitualment una mera formalitat sense cap impacte real. La nostra anàlisi se situa en un moment de transició entre velles i noves concepcions
de l’ètica, la integritat científica i la responsabilitat investigadora, transformació que ens obliga a identificar escenaris, valors i regles, i a sensibilitzar la societat sobre aquesta transformació, les seves implicacions i les conseqüències que comporta.[por] Assistimos a uma nova concepção dos processos de criação e aplicação do conhecimento na qual o sistema de investigação e inovação se apresenta como um processo dinâmico: governança, educação em ciência, ética, livre acesso, género e envolvimento do público nos processos de criação de conhecimento
e inovação são linhas-mestras definidas pela Comissão Europeia. Neste contexto, a reflexão bioética tem avançado, tem-se estruturado e tem sido reconhecida como uma disciplina transversal que deveria ser ensinada aos diversos agentes do sistema de investigação, inovação e desenvolvimento; não obstante,
no contexto ultracompetitivo da investigação, nem sempre se consegue implantar as boas práticas e ainda subsistem, por exemplo, o plágio, a fraude científica, etc. O presente contributo surge num momento de transição entre velhas e novas concepções de investigação que requer não só a identificação do novo
cenário e das novas regras, mas também a sensibilização da sociedade sobre estas questões, propiciando o diálogo democrático entre a sociedade, a universidade e a ciência. Este pretende ser uma ferramenta útil que proporcione regras aos investigadores, profissionais e agentes do sistema de investigação e
inovação nos nossos contextos, contemplando as particularidades do domínio latino e as distintas perspectivas culturais. Deste modo, tem como objectivo influenciar os decisores políticos do sistema de ciência e tecnologia dos dois países, convertendo-se num guia para possíveis mudanças normativas e
novas propostas de regulação, e os meios de comunicação social, pelo impacto destes na opinião pública.[spa] Asistimos a una nueva concepción del sistema de investigación e innovación
en la que la creación y aplicación del conocimiento debe incluir: la gobernanza,
la educación en ciencia, la ética, el acceso abierto, el género y que el
público se involucre en estos procesos desde el principio. La reflexión bioética
ha avanzado y se ha proyectado transversalmente en los programas de
aprendizaje ético de los diversos agentes del sistema de investigación, innovación
y desarrollo; no obstante, la ultracompetitividad y las intersecciones
entre investigación, innovación, desarrollo y mercado, no facilitan la plena
consecución de las buenas prácticas científicas.
La apuesta por la ética desde el principio se contrapone a la persistencia
de casos de fraude científico y de problemas de autoría, entre otros, en contextos
en los que además perdura el techo de cristal y la inclusión de cuestiones
de género es una mera formalidad sin impacto real. Nuestro análisis
se sitúa en un momento de transición entre viejas y nuevas concepciones de
la ética, la integridad científica y la responsabilidad investigadora, transformación
que nos obliga a identificar escenarios, valores y reglas, y nos apremia
a sensibilizar a la sociedad sobre esta transformación, sus implicaciones
y consecuencias.[eng] We are witnessing a new conception of the system of research and innovation
in which the creation and application of knowledge must include: governance,
education in science, ethics, open access, consideration of gender,
and public involvement in these processes from their beginning. Reflection
on bioethical issues has advanced and has been projected cross-disciplinarily
in programs teaching ethics to the diverse actors in systems of research, innovation
and development; however, ultra-competitiveness and the intersections
between research, innovation, development and the market do not encourage
the full achievement of good scientific practices.
The commitment to ethics from the very initiation of these scientific processes
contrasts with the persistence of cases of scientific fraud and problems
of authorship, among others, in contexts in which a glass ceiling continues
to exist, and the inclusion of gender issues is a mere formality without real
impact. Our analysis occurs in a period of transition between old and new
conceptions of ethics and scientific integrity and responsible research. This
is a transformation which forces us to identify scenarios, values and rules,
and compels us to raise awareness in society about this transformation, its
implications and consequences.Fundació Bancària ”La Caixa” – Obra Social ”La Caixa”
