Статья посвящена анализу школы как института политической социализации. Рассмотрены теоретические проблемы изучения школы как института политической социализации. Также были выявлены психологические особенности школьных учителей как основного агента политической социализации.This article is devoted to the analysis of the school as an institution of political socialization. The theoretical problems of studying the school as an institution of political socialization are considered. Psychological features of schoolteachers as the main agent of political socialization were also revealed.Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ЭИСИ в рамках научного проекта № 21–011–33028 «Учат в школе»: как изменились ценности и представления о политике учеников российских школ и их учителей в процессе трансформации политического режима.The study was financially supported by the Russian Foundation for Basic Research and EISI within the framework of the scientific project No. 21–011–33028 “Taught at school”: how the values and ideas about politics of Russian school students and their teachers have changed in the process of transforming the political regime
