La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada

Abstract

Projecte 2014PID-UB/050Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en Farmacia Industrial y Galénica, una especialización homologada por el Ministerio y para Farmacéutico Interno Residente. La autoevaluación y evaluación intra-grupal han permitido validar el proceso de evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).Proyecto 2014PID-UB/050 financiado por la Universidad de Barcelon