Uso de la plataforma Kahoot en las clases prácticas de asignaturas de ingeniería

Abstract

[EN] The incorporation of gamification techniques in higher education is nothing new. Many professors are aware of their advantages. In this study, a reference subject is used to analyze gamification in practical classes. The Kahoot platform was tested at the beginning and end of each practical session. The improvement in the dynamism of the practical classes was remarkable compared to previous courses.[ES] La incorporación de técnicas de gamificación en la enseñanza superior no es nada nuevo. Muchos profesores son conscientes de sus ventajas. En este estudio, se utiliza una asignatura de referencia para analizar la gamificación en las clases prácticas. Se probó la plataforma Kahoot al principio y al final de cada sesión práctica. La mejora en el dinamismo de las clases prácticas fue notable en comparación con los cursos anteriores.Este artículo ha sido apoyado por la Universitat Politècnica de València, en particular por el Vicerrectorado de Recursos Digitales y Documentación y el Vicerrectorado de Estudios, Calidad y Acreditación en el marco de la Convocatoria A+D2019: Aprendizaje + Docencia (Proyectos de Innovación y Mejora Educativa) y Código de Proyecto: B193. Los autores agradecen el apoyo del Instituto de Ciencias de la Educación y la Comisión de Evaluación y Seguimiento de Proyectos de Innovación y Mejora Educativa (CESPIME).Sellés, M.; Montava-Jorda, S.; Sanchez-Caballero, S.; Peydro, MA.; Parres, F.; Pérez Bernabeu, E. (2022). Uso de la plataforma Kahoot en las clases prácticas de asignaturas de ingeniería. EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València. 185-189. http://hdl.handle.net/10251/19175918518