Utilización de la gamificación en asignaturas prácticas del grado de ingeniería mecánica

Abstract

[EN] This work aims to expose the experience carried out in one of the subjects of the mechanical engineering degree as the results of this and the opinion of the students involved during the first years of application. The experience consisted of using the Kahoot! to verify that the theoretical concepts explained had been assimilated and increase the interest of the students in the practical classes.[ES] En este trabajo se pretende exponer la experiencia realizada en una de las asignaturas del grado de ingeniería mecánica así los como los resultados de esta y la opinión del alumnado implicados durante los primeros años de aplicación. La experiencia consistía en utilizar la aplicación Kahoot! para comprobar que se habían asimilado los conceptos teóricos explicados y además aumentar el interés del alumnado en las clases prácticas.Este artículo ha sido apoyado por la Universitat Politècnica de València, en particular por el Vicerrectorado de Recursos Digitales y Documentación y el Vicerrectorado de Estudios, Calidad y Acreditación en el marco de la Convocatoria Aprendizaje + Docencia (Convocatoria A+D 2019: Aprendizaje + Docencia. Proyectos de Innovación y Mejora Educativa) y Código del Proyecto: B193. Los autores quieren agradecer el apoyo del Instituto de Ciencias de la Educación, la Comisión de Evaluación y Seguimiento de Proyectos de Innovación y Mejora Educativa (CESPIME) y la Escuela Politécnica Superior de Alcoy.Montava-Jorda, S.; Sellés, M.; Sanchez-Caballero, S.; Peydro, MA.; Parres, F. (2022). Utilización de la gamificación en asignaturas prácticas del grado de ingeniería mecánica. EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València. 196-201. http://hdl.handle.net/10251/19172519620