Comparison of Juvenile Delinquency in the Czech Republic and Germany

Abstract

Tato magisterská práce zkoumá na kvantitativních datech delikvenci mladých Čechů a Němců od sedmé do deváté třídy základní školy. Analyzovaná data pocházejí z mezinárodního "self- reportového" výzkumu delikvence mládeže ISRD-2, který je zakotven primárně v teorii sociálních vazeb (Hirschi 1969/2002) a obecné teorii kriminality (Gottfredson, Hirschi, 1990). Práce proto v prvním oddíle věnuje pozornost těmto a dalším vybraným kriminologickým teoriím, z dalších především teoriím napětí a teoriím kulturní deviace. Ve druhém oddíle se stručně věnuje sociálně- kulturním rozdílům a podobnostem mezi Českou republikou a Německem. Jádro práce tvoří třetí, analytický oddíl, ve kterém jsou prezentovány výsledky statistické analýzy dat. V práci dospívám k závěru, že sledované teorie zdaleka nejsou natolik protikladné, jak byly prezentovány autory teorie sociálních vazeb a obecné teorie kriminality. Spíše se zdá, že se jednotlivé teorie doplňují a často dospívají k totožným predikcím. Potvrzují se hypotézy, že některé charakteristiky vztahu žáků ke škole souvisejí s delikvencí: Žáci, kteří chodí do školy rádi, jsou o něco méně delikventní než žáci, kteří do školy rádi nechodí. Žáci, kteří chodí za školu, jsou výrazně více delikventní než ti, kteří za školu nechodí. Naopak špatné výsledky ve škole včetně...This Master thesis explores delinquency of juvenile Czechs and Germans from seventh to ninth grade based on quantitative data. The data comes from an International Self-Report Delinquency study (ISRD-2), which is anchored primarily in the Social control theory (Hirschi, 1969/2002) and the General theory of crime (Gottfredson, Hirschi, 1990). Therefore, in the first section, attention is paid to these and other selected criminological theories; the other theories are mainly the strain theories and the cultural deviance theories. In the second section, the thesis deals briefly with the socio- cultural differences and similarities between the Czech Republic and Germany. The core of the thesis is the third, analytical section, which presents the findings of statistical analysis. A conclusion is reached that the theories studied are by far less contradictory than what the authors of the social control theory and the general theory of crime claimed them to be. It rather seems that the individual theories are complementary and often lead to the same predictions. Hypotheses are confirmed that some characteristics of the pupils` relation to their school are related to delinquency: Pupils who like going to school are somewhat less delinquent than pupils who do not. Pupils who play truant are substantially...Department of SociologyKatedra sociologieFaculty of ArtsFilozofická fakult