Tato bakalářská práce se zabývá péčí o duši. Cílem práce bylo vyjádřit, co myslíme péčí o duši, a připomenout její důležitost a úlohu v lidském životě, především pak v mládí. Pojem duše a způsoby jejího rozvíjení velmi úzce souvisejí s řeckým pojmem paideia, který je podrobně rozpracován v Platónově díle a který předznamenává vznik pedagogiky jakožto vědy. Proto se bakalářská práce zaměřuje i na výchovu a vzdělávání a snaží se znovu upozornit na jejich smysl a podstatu. Práce vychází z Platónových dialogů a Patočkových textů, zejména z jeho obsáhlých spisů a přednášek na téma péče o duši. Práce byla vypracována metodou analýzy vybraných Platónových a Patočkových textů za využití české i zahraniční sekundární literatury. Práce je členěna na 5 kapitol, z nichž první dvě přibližují čtenáři prostředí antických myslitelů a uvádějí ho do problematiky péče o duši, čímž vytvářejí teoretický úvod. Třetí kapitola se soustřeďuje na Platónovo dílo. Zejména se věnuje naukovému kurikulu představenému v Ústavě s poukazem na podobenství s ním související. Čtvrtá kapitola se věnuje dílu Jana Patočky, který bývá považován za nejvýznamnějšího českého myslitele zabývajícího se touto problematikou. Poslední kapitola je věnována možnostem sebepoznání. V závěru je zdůrazněn význam péče o duši a nutnost v této činnosti...This bachelor thesis deals with the topic of the care of soul. The goal of the work is to express what is meant by care of the soul and to remind its importance and its role in human life, especially at young age. The concept of soul and the ways of its development are very closely connected with the Greek concept of paideia, which is elaborated on in Plato's work and which foreshadows the beginning of pedagogy as a science. Therefore, the bachelor thesis focuses also on education and tries to pay attention to its meaning and essence. The thesis is based on Plato's dialogues and Patočka's texts, especially on his extensive writings and lectures on the topic of the care of soul. This work is written, when the key method is the analysis of selected texts using Czech literature as primary and foreign as secondary. The work is divided into 5 chapters. First two form a theoretical introduction to the context of the age of ancient thinkers and the issue of care of soul. The third chapter focuses on Plato's work itself. It deals with the educational curriculum introduced in the Republic with reference to the parable related to it. The fourth chapter looks on the work of Jan Patočka, who is considered the most important Czech thinker focusing on this issue. The last chapter is devoted to the possibilities...Katedra občanské výchovy a filosofiePedagogická fakultaFaculty of Educatio
