Penggunaan Rubrik Sebagai Alternative Assessment Pada Mata Kuliah Seminar Studi Sosial

Abstract

Evaluasi merupakan salah satu tahap yang harus ditempuh dalam sebuah proses pembelajaran. Tradisional assesmen seperti paper based test, kurang menyentuh aspek-aspek yang perlu dinilai dalam proses pembelajaran seperti softskills atau produk yang dimiliki peserta didik, sehingga perlu alternatif lain untuk melengkapi kekurangan tersebut. Jawaban dari permasalahan tersebut adalah penilaian otentik atau alternative assesment yang dirancang untuk menilai secara terukur, objektif dan jelas kriterianya. Rubrik adalah salah satu dari penilaian otentik atau alternative assesment tersebut. Artikel ilmiah ini adalah tuangan ide dan gagasan untuk penggunaan rubrik dalam mengukur kemampuan presentasi setiap individu di proses pembelajaran. Tahap-tahap menyusun rubrik untuk mengukur presentasi hingga menentukan kriteria nilai peserta didik akan dijelaskan dalam artikel ilmiah ini. Kata kunci : Penilaian otentik, Alternative Assesment, rubri